Laís é uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemática. Durante a aula de operações básicas,ela decidiu criar a expressão numérica a seguir:
[2x(6-2)+10]-15
Me mandem os cálculos na resposta
[2x(6-2)+10]-15
Me mandem os cálculos na resposta
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Resposta:
[2x(6-2)+10]-15
[12x-4x+10]-15
12x-4x+10-15
R = 8x-5
Explicação passo a passo:
Primeiro: Resolvi distributiva
2.6 = 12
2.-2 = -4
(ELES SEMPRE ACOMPANHAM O X)
Segundo: resolvi normalmente
tirei dos [], pois +10 não pode resolver com o (x) e logo diminui ele com o -15, o resultado deu -5.
Por que -5?
-15 está diminuindo com o +10, o -15 é maior que 10, logo, o resultado levou o sinal do maior número