Leia o exceto abaixo: Apresentar a matéria como um problema a ser resolvido ,embora nem todos os assuntos se prestem a isso.Mediante perguntas trocas de experiencias colocação de possiveis soluções estabelecimentos de relações causa efeito ,os problemas atinentes ao tema vão se encaminhando para tornar=se também problemas para os alunos em sua vida prática .Com isso vão sendo apontados conhecimento que são necessário dominar e as atividades de aprendizagem correspondentes.(LIBÂNEO,2008,P.182). nO TRECHO ACIMA,DISCUTINDO AO LONGO DA UNIDADE QUATRO DO livro didatico discutimos o encaminhamento a partir do qual o professor pode organizar a sequencia didatica de suas aulas ,especificamente na introdução dos novos conteúdos .Diante desta perspectiva leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa que corrobora com a concepção refletida aqui: I .a apresentação e ou introdução dos conteúdos deve ser sempre motivadora e contextualizada. II . a introdução aos conteúdos não deve permitir que os alunos questionem e interajam com o tema. III . o planejamento do professor não deve modificar-se de modo algum ainda que os questionamentos dos alunos o levem para isso. IV . Dar significado ao conteúdo a ser trabalhado é fundamental para que os alunos possam dar sentido as suas aprendizagens. Está correto o que se afirma em: Alternativas O I,II e III. O II,III e IV. O I e IV O III e IV O II e Iv