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Leia os trechos a seguir, relacionando-as: O conceito de cultura é amplo, de maneira que é interessante estabelecer conhecimento entre os conceitos de cultura erudita, de massa e popular. Essa diferenciação tem objetivos apenas didáticos, até mesmo porque existem articulações e relações entre os “tipos culturais”, e estabelecemos contato com elas o tempo todo, pois são mutáveis e dinâmicas. […] Ou seja, as manifestações acompanham as sociedades onde se expressam, transformando-se, permanecendo ou adaptando-se a cada realidade. as duas afirmativas são verdadeiras e estabelecem relação entre si. as duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. a primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira. a primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
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A crise do século III levou o Império Romano a modificar uma série de práticas e procedimentos em relação às suas fronteiras e ao ingresso no Exército como forma de proteção aos ataques realizados por alguns povos germanos. Assinale a alternativa correta em relação a essas modificações: A. Os romanos vendiam aos povos germanos postos dentro do Exército, o que permitia a eles o porte de espadas e lanças que, posteriormente, foram utilizadas nos motins dos povos não romanos contra o Império. B. Os romanos escravizaram os povos germanos e os obrigaram a construir uma longa muralha em torno de todas as fronteiras do Império, o que permitiu proteção e tranquilidade até a cidade de Roma ser conquistada. C. Os não romanos foram incorporados no Exército e certos povos foram incorporados ao território romano como federados para neutralizar o ataque de inimigos, cultivar terras e estabelecer relações comerciais. D. Os não romanos poderiam ser incorporados ao Império desde que se submetessem a um processo de aculturação e conversão ao catolicismo, condições indispensáveis para que recebessem terras e pudessem ingressar no Exército. E. A prática de cultivo de terras pelos povos não germanos não foi exitosa em função da incompatibilidade dessas culturas com as práticas agrícolas. Isso acarretou o agravamento da crise do século III.
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As “invasões bárbaras” foram consideradas, durante muito tempo, como um dos elementos determinantes para o fim do Império Romano. Entretanto, novas abordagens historiográficas vêm questionando a responsabilidade dos contatos e conflitos entre romanos e não romanos na desagregação do Império Romano. Assinale nas alternativas a seguir V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) Os povos não romanos, chamados de “bárbaros”, trouxeram novas culturas e padrões de comportamento em seus contatos com os romanos. ( ) O termo “invasões” tem muito mais um sentido valorativo do que de explicação histórica, o que tem levado muitos historiadores a abandoná-lo em detrimento da ideia de “migrações”. ( ) Os contatos estabelecidos entre os romanos e os demais povos que viviam em torno do Império foram sempre belicosos, porque os povos não romanos não aceitavam a conversão ao catolicismo. ( ) As migrações de povos não romanos podem não ter contribuído diretamente para o fim do Império Romano, mas foram por meio desses movimentos que ocorreu uma disseminação de ideais selvagens e primitivas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: A. V – F – F – F. B. F – V – F – F. C. V – F – V – V. D. F – F – V – V. E. V – V – F – F. 3 de 5 pe
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Durante séculos, as comunidades indígenas desenvolveram e mantiveram suas próprias sociedades. Isso significa que sua cultura, sua religião e sua forma de explorar os recursos naturais por meio do trabalho apresentavam características singulares, não encontradas em outros grupos. Igualmente, muitos elementos de outras sociedades não existiam entre esses povos. No entanto, a partir da chegada dos europeus e da posterior conquista colonial, mudanças abruptas ocorreram no seio das sociedades pré-colombianas. Levando em consideração esse panorama, quais são os principais elementos trazidos pelos europeus que suplantaram os valores, as crenças e as tradições dos nativos? As novas tecnologias de navegação, a introdução da batata como alimento humano e a utilização de animais em sacrifícios religiosos. O ateísmo em substituição aos cultos ancestrais indígenas, a normalização das vestimentas tradicionais, a explicação do mundo por meio dos fenômenos naturais. Os constantes conflitos armados, as novas condições de trabalho impostas pelos europeus, a evangelização dos índios e as doenças desconhecidas trazidas da Europa. O comércio como atividade que era desconhecida pelos povos pré-colombianos e a utilização de trabalho forçado e da cobrança de tributos. A proibição das bebidas alcoólicas, o reconhecimento das fronteiras entre povos indígenas rivais e as ideias de igualdade, liberdade e fraternidade entre índios e brancos.
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