Me ajuda por favor é para amanhã cedo
"É preciso ver na infância, não um período de desenvolvimento tendo como fim o seu desabrochar na idade adulta, mas um estágio de vida, tão importante em to- dos os seus aspectos quanto a maturidade. Muitas vezes, a infância é considerada apenas como uma preparação a uma determinada vida futura, enquanto que, na realidade, cada momento é importante por si mesmo, e não pelo que acontecerá mais tarde como conseqüência. A criança e o adolescente devem ser amados e res- peitados como crianças e como adolescentes, e não pensando no adulto que eles serão mais tarde."
(BETTELHEIM, Bruno. Prefácio. In: KORCZAK, Janusz. Como amar uma criança. São Paulo: Paz e Terra, 1986.)
2) Em seguida, leia o poema abaixo: Verbo ser
Que vai ser quando crescer?
Vivem perguntando em redor.
Que é ser? É ter um corpo, um jeito, um nome??
Tenho os três? E sou?
Tenho de mudar quando crescer?
Usar outro nome, corpo e jeito?
Ou a gente só principia a ser quando cresce?
É terrível ser? Dói? É bom? É triste??
Ser: pronunciado tão depressa, e cabe tantas coisas.
Repito: ser, ser, ser. Er. R. Que vou ser quando crescer?
Sou obrigado a? Posso escolher? Não dá para entender.
Não vou ser.
Não quero ser.
Vou crescer assim mesmo
Sem ser.
Esquecer.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Boitempo II. Rio de Janeiro: Record, 1986.)
3) Qual a relação existente entre o texto e o poema?
4) Comente cada um deles.
"É preciso ver na infância, não um período de desenvolvimento tendo como fim o seu desabrochar na idade adulta, mas um estágio de vida, tão importante em to- dos os seus aspectos quanto a maturidade. Muitas vezes, a infância é considerada apenas como uma preparação a uma determinada vida futura, enquanto que, na realidade, cada momento é importante por si mesmo, e não pelo que acontecerá mais tarde como conseqüência. A criança e o adolescente devem ser amados e res- peitados como crianças e como adolescentes, e não pensando no adulto que eles serão mais tarde."
(BETTELHEIM, Bruno. Prefácio. In: KORCZAK, Janusz. Como amar uma criança. São Paulo: Paz e Terra, 1986.)
2) Em seguida, leia o poema abaixo: Verbo ser
Que vai ser quando crescer?
Vivem perguntando em redor.
Que é ser? É ter um corpo, um jeito, um nome??
Tenho os três? E sou?
Tenho de mudar quando crescer?
Usar outro nome, corpo e jeito?
Ou a gente só principia a ser quando cresce?
É terrível ser? Dói? É bom? É triste??
Ser: pronunciado tão depressa, e cabe tantas coisas.
Repito: ser, ser, ser. Er. R. Que vou ser quando crescer?
Sou obrigado a? Posso escolher? Não dá para entender.
Não vou ser.
Não quero ser.
Vou crescer assim mesmo
Sem ser.
Esquecer.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Boitempo II. Rio de Janeiro: Record, 1986.)
3) Qual a relação existente entre o texto e o poema?
4) Comente cada um deles.
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Resposta:
3) A relação existente entre o texto e o poema é que ambos abordam a temática da infância e do crescimento. O texto de Bruno Bettelheim enfatiza a importância de se valorizar a infância por si mesma, enquanto o poema de Carlos Drummond de Andrade questiona o que é "ser" e se é necessário mudar ou escolher algo ao crescer.
4) O texto de Bruno Bettelheim critica a visão de que a infância é apenas uma preparação para a vida adulta, e defende que cada momento da vida de uma criança ou adolescente é importante em si mesmo. O autor enfatiza que é preciso amar e respeitar as crianças e adolescentes como eles são, sem projetar neles expectativas sobre o que serão no futuro.
Já o poema de Carlos Drummond de Andrade aborda as dúvidas e incertezas que muitas pessoas têm em relação ao futuro. O poema questiona o que é "ser" e se é necessário mudar ou escolher algo ao crescer. Ao final, o poeta afirma que não quer ser nada e que prefere crescer sem ter que mudar, deixando a impressão de que a ideia de crescer pode ser assustadora e difícil de compreender.
Explicação:
tá ai,é grande mais serve,acho que dá pra resumir