me de uma ideia de como fazer um jogo de sequencia, pa ou pg?
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Aleh2000
Jogo da PA e da PG No dia seis de novembro ocorreram as últimas atividades do ano do PIBID nos primeiros anos do ensino médios da Escola Estadual Sebastião de Oliveira Rocha. Nos primeiros anos A e B foi aplicada as atividades da Aula 5 do “Plano de Aulas Bimestral 1º Ano”. Esta aula teve como tema progressões aritméticas e progressões geométricas, a partir da aplicação do jogo “Jogo da PA e da PG”. Este jogo é composto de trinta e duas cartas, dentre elas existem cartas brancas e cartas cinzas; as cartas cinzas começam o jogo e marcam a mudança de sequência; nestas cartas cinzas encontram informações sobre as sequências (PA ou PG) e a razão destas sequências, sempre que uma carta cinza é eliminada ocorre a mudança de sequência de acordo com o que a carta informar. Ao iniciar o jogo, devem-se distribuir igualmente as cartas de modo a não sobrar nenhuma. O primeiro a jogar, elimina uma carta cinza, o segundo deve eliminar uma carta que represente a continuidade da sequência e assim por diante, até aparecer outra carta cinza e a sequência de PA ou PG mudar. Vence o jogo que eliminar todas as suas cartas primeiro. Ao iniciar a aula, pediu-se aos alunos que se separassem em grupos e distribuiu-se as cartas a cada grupo e els jogaram diversas vezes. Em ambas as turmas houve participação dos alunos. Essa atividade se mostrou bastante positiva, além de abordar conjuntamente PA e PG, os alunos deveriam raciocinar qual a regra de cada sequência para conseguirem jogar o jogo. Portanto, foi uma atividade bastante gratificante, com participação massiva dos alunos e satisfação da grande maioria deles. A aula foi ministrada pelos pibidianos Rita Idem e Nilson Catão.
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No dia seis de novembro ocorreram as últimas atividades do ano do PIBID nos primeiros anos do ensino médios da Escola Estadual Sebastião de Oliveira Rocha. Nos primeiros anos A e B foi aplicada as atividades da Aula 5 do “Plano de Aulas Bimestral 1º Ano”. Esta aula teve como tema progressões aritméticas e progressões geométricas, a partir da aplicação do jogo “Jogo da PA e da PG”. Este jogo é composto de trinta e duas cartas, dentre elas existem cartas brancas e cartas cinzas; as cartas cinzas começam o jogo e marcam a mudança de sequência; nestas cartas cinzas encontram informações sobre as sequências (PA ou PG) e a razão destas sequências, sempre que uma carta cinza é eliminada ocorre a mudança de sequência de acordo com o que a carta informar. Ao iniciar o jogo, devem-se distribuir igualmente as cartas de modo a não sobrar nenhuma. O primeiro a jogar, elimina uma carta cinza, o segundo deve eliminar uma carta que represente a continuidade da sequência e assim por diante, até aparecer outra carta cinza e a sequência de PA ou PG mudar. Vence o jogo que eliminar todas as suas cartas primeiro. Ao iniciar a aula, pediu-se aos alunos que se separassem em grupos e distribuiu-se as cartas a cada grupo e els jogaram diversas vezes. Em ambas as turmas houve participação dos alunos. Essa atividade se mostrou bastante positiva, além de abordar conjuntamente PA e PG, os alunos deveriam raciocinar qual a regra de cada sequência para conseguirem jogar o jogo. Portanto, foi uma atividade bastante gratificante, com participação massiva dos alunos e satisfação da grande maioria deles. A aula foi ministrada pelos pibidianos Rita Idem e Nilson Catão.