A rotina semanal pode ser planejada em conformidade com os eixos norteadores da Educação Infantil, com responsabilidade, criatividade e com a tarefa de cuidar/educar. Sobre isso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Acolhida.
II- Parque/brincadeiras.
III- Alimentação.
IV- Psicomotricidade/movimento.
( ) Por meio dessas atividades as crianças experimentam uma série de sensações. É nesse momento que elas exercitam atividades com o corpo e aos poucos desenvolvem a consciência corporal.
( ) Nesse espaço é estimulado o desenvolvimento de atitudes de preservação ecológica, interação entre as crianças em momentos de descontração e brincadeiras.
( ) É um espaço em que a criança desenvolve conceitos, como autonomia, paciência, cooperação e alegria. O professor pode estimular o desenvolvimento de hábitos saudáveis.
( ) Momento da rotina que a criança precisa se sentir segura e amada. Ela percebe que a professora está feliz com sua presença. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) III I IV II.
B) II IV | |||.
C) IV II III I. <= (RESPOSTA)
D) I III II IV.
I- Acolhida.
II- Parque/brincadeiras.
III- Alimentação.
IV- Psicomotricidade/movimento.
( ) Por meio dessas atividades as crianças experimentam uma série de sensações. É nesse momento que elas exercitam atividades com o corpo e aos poucos desenvolvem a consciência corporal.
( ) Nesse espaço é estimulado o desenvolvimento de atitudes de preservação ecológica, interação entre as crianças em momentos de descontração e brincadeiras.
( ) É um espaço em que a criança desenvolve conceitos, como autonomia, paciência, cooperação e alegria. O professor pode estimular o desenvolvimento de hábitos saudáveis.
( ) Momento da rotina que a criança precisa se sentir segura e amada. Ela percebe que a professora está feliz com sua presença. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) III I IV II.
B) II IV | |||.
C) IV II III I. <= (RESPOSTA)
D) I III II IV.
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