Na segunda metade do século passado, o modelo desenvolvimentista utilizado se baseava na industrialização acelerada. Isso gerou sérios problemas sociais e ambientais. Os problemas relacionados ao meio ambiente e à saúde começaram a aparecer nos currículos de Ciências. A partir dos anos de 1980, uma tendência conhecida como “Ciência, Tecnologia, Sociedade” (CTS) também foi incorporada ao ensino de Ciências. Já no final dos anos de 1990, ao propor os Parâmetros Curriculares Nacionais ao Brasil, o Governo Federal elencou diversos objetivos ao ensino de Ciências no nível fundamental II.



Considerando os objetivos do ensino de Ciências no nível fundamental II, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s) Verdadeira(s) e (F) para a(s) Falsa(s).