il y aura 420 élèves tu multiplies 400 par 0.05 pour n'avoir que 5% de 400
2)420+420*0.1=462
C'est la même méthode sauf que tu pense à garder les 20 élèves de l'année précédente
3) 62/400=0.155 soit 15.5%
tu vas diviser le nombre d'élèves supplémentaire par rapport au nombre initiale et si tu fais une vérification tu retombe bien sur 62 élèves supplémentaire
400 x 0.115 = 62
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seer92
Merci beaucoup, il y a que le 3 que je n’ai pas très bien compris mais je vais relire mes leçons et si j’ai j’en quelconque autre question je te fais signe
1) 5 pour 100 (5%) donc 20 pour 400 (5%) et donc +5% = 420.
2) On part de 420 élèves + 10% (personnellement ce n'est pas la méthode mais je fais 420÷100= 4.2 et 4.2×10= 42 donc 4.2 représente 1% de 420 et 42 représente 10%) et 420 + 10% (42) = 462 élèves.
3) Je ne suis pas sûr que ce soit ce qui est demandé mais je pense qu'on demande l'augmentation sur les deux ans, de combien de % les élèves ont augmenté et de 400 à 462 il y a 62 élèves de plus donc 15.5% de plus (400×0,155=462).
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Réponse :
1) 400 + 400*0.05=420
il y aura 420 élèves tu multiplies 400 par 0.05 pour n'avoir que 5% de 400
2)420+420*0.1=462
C'est la même méthode sauf que tu pense à garder les 20 élèves de l'année précédente
3) 62/400=0.155 soit 15.5%
tu vas diviser le nombre d'élèves supplémentaire par rapport au nombre initiale et si tu fais une vérification tu retombe bien sur 62 élèves supplémentaire
400 x 0.115 = 62
Réponse:
1) 420
2) 462
3) 15,5%
Explications étape par étape:
1) 5 pour 100 (5%) donc 20 pour 400 (5%) et donc +5% = 420.
2) On part de 420 élèves + 10% (personnellement ce n'est pas la méthode mais je fais 420÷100= 4.2 et 4.2×10= 42 donc 4.2 représente 1% de 420 et 42 représente 10%) et 420 + 10% (42) = 462 élèves.
3) Je ne suis pas sûr que ce soit ce qui est demandé mais je pense qu'on demande l'augmentation sur les deux ans, de combien de % les élèves ont augmenté et de 400 à 462 il y a 62 élèves de plus donc 15.5% de plus (400×0,155=462).