No processo de leitura, os verbos têm grande importância para a compreensão. Na oração, são eles que exprimem ‘ação’(pular, correr, fazer, etc.) ou ‘estado’ (ser, estar, morar, etc.). De fato, a estrutura sintática das frases fica bem mais clara quando somos capazes de identificar seu(s) verbo(s). Com base nele(s), podemos também em geral localizar o ‘sujeito’ (que normalmente precede o verbo e determina que ou o que pratica a ação” e o ‘objeto’ ou ‘complemento’ (que costumam vir após o verbo e complementam a ideia expressa por ele). Os verbos também são essenciais para estabelecer o tempo em que se dá a ação (presente, passado e futuro). Conhecer os tempos verbais nos possibilita entender com maior clareza as ideias expressas pelo autor, uma vez que conseguimos situar a ação no tempo em que é descrita.
Fonte: SOUZA, Adriana Grade Fiori; et. al. Leitura em língua inglesa: uma abordagem instrumental. 2. ed. São Paulo: Disal, 2005.
Considerando o contexto, avalie as afirmativas a seguir:
I. Quanto aos tempos verbais, o aspecto perfectivo é formado pela forma simples do verbo, para todas as pessoas do discurso, com exceção da terceira pessoa do singular, que recebe uma flexão “-s” ao final.
II. O pretérito e o particípio têm a flexão “-ed” adicionada à forma básica do verbo. Com exceção dos verbos irregulares, que possuem formas irregulares de flexão verbal.
III. O presente simples é expresso pelo verbo “have” no presente ou no passado e o particípio do verbo principal. Exemplos: “I have talked to you”. “She had talked to me”.
IV. O futuro em inglês pode ser construído de três formas. Com o presente do indicativo, exemplo: “The class starts in 2 hours”. Com o verbo auxiliar modal “will”, exemplo: “The teacher will give us the results of the evaluation”. Por fim, com a perífrase “be going to + forma simples do verbo” ou com o presente contínuo “be + gerúndio”: “I am going to travel next holidays. Are you traveling too?”
É correto o que se afirma apenas em:
Alternativas:
a)
II e IV.
b)
I e II.
c)
I e III.
d)
II e III.
e)
IV.
Fonte: SOUZA, Adriana Grade Fiori; et. al. Leitura em língua inglesa: uma abordagem instrumental. 2. ed. São Paulo: Disal, 2005.
Considerando o contexto, avalie as afirmativas a seguir:
I. Quanto aos tempos verbais, o aspecto perfectivo é formado pela forma simples do verbo, para todas as pessoas do discurso, com exceção da terceira pessoa do singular, que recebe uma flexão “-s” ao final.
II. O pretérito e o particípio têm a flexão “-ed” adicionada à forma básica do verbo. Com exceção dos verbos irregulares, que possuem formas irregulares de flexão verbal.
III. O presente simples é expresso pelo verbo “have” no presente ou no passado e o particípio do verbo principal. Exemplos: “I have talked to you”. “She had talked to me”.
IV. O futuro em inglês pode ser construído de três formas. Com o presente do indicativo, exemplo: “The class starts in 2 hours”. Com o verbo auxiliar modal “will”, exemplo: “The teacher will give us the results of the evaluation”. Por fim, com a perífrase “be going to + forma simples do verbo” ou com o presente contínuo “be + gerúndio”: “I am going to travel next holidays. Are you traveling too?”
É correto o que se afirma apenas em:
Alternativas:
a)
II e IV.
b)
I e II.
c)
I e III.
d)
II e III.
e)
IV.