No que tange a Intervenções Psicopedagógicas no processo de ensino-aprendizagem, aponte alternativa VERDADEIRA em relação aos itens:
I – O psicopedagogo pode identificar fatores psicológicos, neurológicos, fonoaudiólogos, psicomotores, que poderão intervir na relação professor-aluno, família-escola.
II – A psicopedagogia procura estudar, explicar, diagnosticar e tratar dos problemas de aprendizagem, levando-se em consideração todos os aspectos formativos na vida do indivíduo.
III – O psicopedagogo deve ter conhecimentos multidisciplinares, pois em um processo de avaliação diagnóstica, é necessário estabelecer e interpretar dados em várias áreas, dentre elas: auditiva e visual, motora, intelectual, cognitiva e emocional.
I – O psicopedagogo pode identificar fatores psicológicos, neurológicos, fonoaudiólogos, psicomotores, que poderão intervir na relação professor-aluno, família-escola.
II – A psicopedagogia procura estudar, explicar, diagnosticar e tratar dos problemas de aprendizagem, levando-se em consideração todos os aspectos formativos na vida do indivíduo.
III – O psicopedagogo deve ter conhecimentos multidisciplinares, pois em um processo de avaliação diagnóstica, é necessário estabelecer e interpretar dados em várias áreas, dentre elas: auditiva e visual, motora, intelectual, cognitiva e emocional.
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As afirmativas I, II e III estão corretas. O psicopedagogo é responsável por identificar os fatores que influenciam o processo de ensino-aprendizagem, como aspectos psicológicos, neurológicos, fonoaudiológicos e psicomotores, que possam impactar nas relações entre professor-aluno e família-escola.
Ele deve estudar, explicar, diagnosticar e tratar os problemas de aprendizagem, considerando os aspectos formativos na vida do indivíduo. Além disso, o profissional deve ter conhecimentos multidisciplinares, e ser capaz de estabelecer e interpretar dados em diversas áreas durante o processo de avaliação diagnóstica.
Dessa forma, é possível diagnosticar, aplicar intervenções psicopedagógicas melhor direcionadas e contribuir para a promoção de uma aprendizagem de qualidade, que atenda às necessidades individuais de cada sujeito.
#SPJ1