O filme “Mentes Perigosas” conta a história verídica da ex-fuzileira naval e professora Louanne Johnson. Sua trajetória em uma escola norte-americana de Ensino Médio para alunos muito capazes, porém, com grandes problemas sociais é abordada. Ao se deparar com esses alunos problemáticos e sem interesse em se dedicar aos estudos, ela, que a princípio mantinha uma postura tradicional de ensino, percebe que precisa reformular sua prática pedagógica para criar um vínculo com seus alunos, a fim de motivá-los. Ao transformar radicalmente a sua atitude dentro de sala de aula, trazendo para suas aulas assuntos relevantes à realidade de mundo de seus alunos, ela enfrenta automaticamente a resistência da direção da escola que insiste na ideia de que os alunos devem, exclusivamente, se deter ao programa educacional pré-estabelecido, e jamais participar de atividades que não forem relacionadas a ele. Contudo, Louanne não se intimida e decide enfrentar esse sistema tradicional de educação, fazendo uso da poesia como meio de incentivar seus alunos a refletirem sobre a dura situação social na qual se encontram (SINOPSE).
Considerando a tomada de decisão da professora Louanne, avalie as alternativas a seguir:
I. Evidencia uma postura crítica canalizada pela avaliação da própria prática. Avaliação essa que potencializou, certamente, a produção de (novos) saberes docentes e novas experiências.
II. Mostra uma postura fracassada porque ela insiste na prática tradicional. Prática essa que era criticada pela equipe diretiva da escola, mas que Louanne não se intimida.
III. Evidencia uma postura de mudança que, mesmo em meio à resistência por parte da direção, sente-se desafiada à tornar os conteúdos significativos para os estudantes.
IV. Caracteriza uma mudança de postura porque os estudantes queriam aprender poesia para enfrentar a direção da escola, visando enfrentar o modelo educacional crítico e criativo.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I e II, apenas.
Alternativa 2:
I e III, apenas.
Alternativa 3:
II e IV, apenas.
Alternativa 4:
I, II e IV, apenas.
Alternativa 5:
II, III e IV, apenas.
Considerando a tomada de decisão da professora Louanne, avalie as alternativas a seguir:
I. Evidencia uma postura crítica canalizada pela avaliação da própria prática. Avaliação essa que potencializou, certamente, a produção de (novos) saberes docentes e novas experiências.
II. Mostra uma postura fracassada porque ela insiste na prática tradicional. Prática essa que era criticada pela equipe diretiva da escola, mas que Louanne não se intimida.
III. Evidencia uma postura de mudança que, mesmo em meio à resistência por parte da direção, sente-se desafiada à tornar os conteúdos significativos para os estudantes.
IV. Caracteriza uma mudança de postura porque os estudantes queriam aprender poesia para enfrentar a direção da escola, visando enfrentar o modelo educacional crítico e criativo.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I e II, apenas.
Alternativa 2:
I e III, apenas.
Alternativa 3:
II e IV, apenas.
Alternativa 4:
I, II e IV, apenas.
Alternativa 5:
II, III e IV, apenas.
Lista de comentários
Resposta: Alternativa b ou 2
I e III verdadeiras
Explicação:
Pois nitidamente a II é uma alternativa incoerente.
Resposta:
Alternativa 2: I e III.
Explicação:
A situação II contém erro ao colocar uma situação contrária sobre a quebra da prática de ensino tradicional.
A IV também contém erro, onde a alternativa possuí consta uma relação errônea ao colocar a forma crítica e criativa de aprendizado como se fosse a definição da prática de ensino tradicional.