O que é oralismo, como metodologia na educação de surdos?
Escolha uma opção: a. A modalidade oralista foi desenvolvida em meados de 1960, após o fracasso da Língua de Sinais nas escolas, pois começaram a ponderar em juntar o oralismo com a língua de sinais simultaneamente como uma alternativa de comunicação.
b. A modalidade oralista baseia-se na crença de que é a única forma desejável de comunicação para o sujeito surdo, e a língua de sinais deve ser evitada a todo custo porque atrapalha o desenvolvimento da oralização.Essa concepção de educação enquadra-se no modelo clínico.
c. A modalidade oralista baseia-se na crença de que as crianças surdas precisam ser postas em contato primeiro com pessoas fluentes na língua oral, sejam seus pais, professores ou outros.
b. A modalidade oralista baseia-se na crença de que é a única forma desejável de comunicação para o sujeito surdo, e a língua de sinais deve ser evitada a todo custo porque atrapalha o desenvolvimento da oralização.Essa concepção de educação enquadra-se no modelo clínico.
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escola19909
A modalidade oralista baseia-se na crença de que é a única forma desejável de comunicação para o sujeito surdo, e a língua de sinais deve ser evitada a todo custo porque atrapalha o desenvolvimento da oralização.Essa concepção de educação enquadra-se no modelo clínico.
Resposta:b. A modalidade oralista baseia-se na crença de que é a única forma desejável de comunicação para o sujeito surdo, e a língua de sinais deve ser evitada a todo custo porque atrapalha o desenvolvimento da oralização.Essa concepção de educação enquadra-se no modelo clínico.
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letra B
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b. A modalidade oralista baseia-se na crença de que é a única forma desejável de comunicação para o sujeito surdo, e a língua de sinais deve ser evitada a todo custo porque atrapalha o desenvolvimento da oralização.Essa concepção de educação enquadra-se no modelo clínico.
Resposta:b. A modalidade oralista baseia-se na crença de que é a única forma desejável de comunicação para o sujeito surdo, e a língua de sinais deve ser evitada a todo custo porque atrapalha o desenvolvimento da oralização.Essa concepção de educação enquadra-se no modelo clínico.
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