O século XIX, século da Pedagogia, conforme Cambi (1999) pontua, é um momento emblemático de luta de classes (entre a burguesia e o proletariado). Essa luta envolve cultura, sociedade, economia e política, e é claro que tudo isso reflete e se relaciona com as ideias pedagógicas e educativas da época.

Fonte: FIGUEROA, A. G. B. Teorias Pedagógicas aplicadas à educação especial. Maringá: UniCesumar, 2022.

Com base nesse período, analise as afirmativas a seguir:

I. Nessa conjuntura, o ato de educar se torna um mecanismo de controle (para a burguesia) e de emancipação social (para o povo).
II. Ao longo do século XIX a Pedagogia moderna começa a se modelar e a atuar junto com instituições voltadas para a educação. Dessa forma, a estruturação do sistema escolar e a sua administração são reavaliadas.
III. Temos um período marcado pela pluralidade de ideias, e o pensamento pedagógico passa a ser difundido em todas as partes do mundo.
IV. Nesse cenário, temos a oportunidade para o surgimento de pedagogias diferenciadas, em um contexto de ideias de liberdade defendidas por autores como Pestalozzi, Fichte e Froebel, que se tornam indicadores sociopolíticos e, por consequência, ideológicos, da educação.
É correto o que se afirma em: