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O texto refere-se a Jesus, personagem de destaque durante o Império Romano e que exerceu forte influência na história mundial.
A questão de saber quem foi Jesus vem intrigando a cultura ocidental por 2 mil anos. [...] É fundamental manter a distinção entre os evangelhos e a ciência histórica. Os historiadores, empregando métodos científicos, podem dizer que Jesus foi provavelmente um homem que insistia em ser investido de autoridade divina, e que mais tarde houve um grupo de pessoas que acreditaram que ele ressuscitou. Os evangelhos e a Igreja, por sua vez, proclamam que Jesus de fato tinha autoridade divina e que de fato ressuscitou.


O cristianismo, doutrina pregada por Jesus, abalou as estruturas do Império Romano, pois o cristianismo
A. considerava apenas os povos "bárbaros" como cidadãos e se recusava a pagar os impostos estabelecidos pelo imperador romano.
B. defendia a superioridade dos patrícios e desagradava as pessoas empobrecidas de Roma, considerando-as indignas de salvação.
C. disseminava a ideia de que a salvação seria dada a todos os humildes e negava a condição de divindade do imperador.
D. teve origem em uma região dominada pelos povos "bárbaros" e incentivava o assassinato do imperador romano.
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Complete as legendas com os componentes das trocas gasosas que ocorrem nos pulmões e nas nossas células, indicados na figura, e, a seguir, escreva um parágrafo explicando o fenômeno observado:
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O texto é um relato de viagem. Leia-o prestando atenção nos acontecimentos da história. A incrível viagem de Shackleton Como a maioria dos outros tripulantes a bordo, Worsley nunca vira bancos de gelo polares antes e ficou extremamente impressionado, sobretudo com o nervosismo causado pela preocupação de evitar as banquisas maiores. Passaram por uma grande quantidade de icebergs imensos, alguns deles com mais de dois quilômetros quadrados, uma visão majestosa a cavalgar as ondas com o mar quebrando em seus flancos e a espuma se lançando a grandes alturas, como as produzidas por vagas que se arremessam contra penhascos. A ação do mar abrira grandes cavernas no gelo de muitos dos icebergs, e cada onda que se quebrava contra eles produzia um som de explosões surdas quando se insinuava nessas geladas grutas azuis. Worsley ficou impressionado porque A. o medo de estar em alto mar deixava-o assustado. B. o som nas cavernas de gelo proporcionava temores. C. as ondas do mar naquela região eram assustadoras. D. o cenário repleto de gelo e icebergs era novidade para ele.
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Observe a imagem a seguir, que mostra a anatomia humana. Ao observar a imagem do corpo humano, é possível concluir que A. o funcionamento desse organismo multicelular ocorre de maneira independente. B. os quatro principais tecidos estão representados na figura: epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso. C. cada parte desse organismo multicelular depende de outra para desempenhar bem sua função. D. as células sempre se organizam nos mesmos tecidos, que desempenham funções iguais nesse organismo.
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Observe as medidas dos lados e dos ângulos em cada um dos triângulos apresentados a seguir. Em relação aos triângulos apresentados, é possível afirmar que A. o triângulo A é agudo. B. o triângulo B é equilatero. C.o triângulo C é acutângulo e escaleno. D. o triângulo D é escaleno.
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O texto faz referência às medidas adotadas durante o governo de Otávio Augusto, imperador romano. [...] após a conquista do poder político romano, Otávio desenvolveu uma série de estratégias, visando a ser visto não como um rei, mas como o mais sábio, o mais digno e o mais magnânimo. Sendo também um grande chefe militar, comandante de um exército forte, possuía meios para proporcionar a paz há tanto esperada e, desta forma, os romanos aceitaram seu poder. [...] A arquitetura do período também foi usada na obra restauradora do imperador. Visando ostentar o poderio e a grandeza dos romanos e "modernizar" Roma, Augusto empreendeu um vasto programa de construção de obras públicas [...], equiparando Roma às grandes capitais helenísticas, buscando sempre combinar a tradição do passado com a imagem da Roma soberana do presente. A análise do texto indica que as estratégias de governo desenvolvidas por Otávio Augusto, entre elas, as obras públicas, contribuíram para A. a divulgação de uma imagem positiva da República Romana, já que ostentavam a força e o poder de Roma entre os cidadãos, ao passo que amedrontavam os inimigos. B. a manutenção do poder do imperador, já que propagavam uma imagem positiva de seu governo, geravam empregos e melhoravam a estrutura das cidades romanas. C. o fortalecimento do Senado romano, que detinha cada vez mais apoio dos generais militares e ordenava a ampliação das obras a fim de conquistar apoio popular. D. impedir que ocorresse o processo de romanização, já que as obras reproduziam o estilo arquitetônico exclusivamente helênico e remetiam somente à cultura grega.
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No texto, Maria Beatriz Florenzano trata dos dois primeiros séculos do Império Romano, inaugurado por Otávio Augusto. Os dois primeiros séculos do Império foram conhecidos, não sem motivos, como a época da Pax Romana. Mais bem administrado, o Império tornou-se mais próspero, principalmente as províncias que agora começavam a receber maior atenção. As ações piratas no Mediterrâneo e o clima de instabilidade em algumas províncias foram rigidamente reprimidas. O ar Mediterrâneo transformou-se em um imenso lago [...] onde os navios circulavam com segurança, levando cargas preciosas de um lugar para outro do Império. O período da Pax Romana, descrito no texto, foi caracterizado pelo A. apaziguamento dos conflitos sociais que marcaram os anos finais da República e pela sensação de relativa paz e prosperidade romana. B. aumento considerável dos ataques piratas aos navios com cargas preciosas que levavam produtos às diversas partes do território romano. C. cuidado apenas com as províncias que não faziam parte do Império Romano, mas que adquiriam produtos de navios pertencentes à Roma. D. aprofundamento das instabilidades políticas e sociais que marcaram os anos finais da República Romana, período posterior ao Império.
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O texto apresenta informações sobre o conceito de "bárbaro", utilizado pelos antigos romanos. Dentro da história romana, o termo bárbaro associou-se diretamente com os povos germânicos, que habitavam o norte da Europa e que, a partir do século II a.C., mantiveram contato frequente com os romanos. Os germânicos eram entendidos como bárbaros porque falavam idiomas diferentes e tinham organização política, social e econômica bem diferente da praticada pelos romanos. Tendo como base o texto, compreende-se que, para os antigos romanos, "bárbaro" era aquele A. que falava apenas latim. B. que manifestava a cultura romana. C. que não falava latim. D. considerado superior e civilizado.
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