Resposta:

Dentre as várias críticas feitas pelo modelo tradicional (positivismo) de educação ao construtivismo, destaca-se a questão da autonomia da criança sobre o próprio saber e, consequentemente, a diminuição do papel do professor no processo de ensino. Além disso, segundo as críticas dos conservadores, o construtivismo, com toda a sua prática educacional, da autonomia inflada dos discentes, tende ao caos.

Opinião sobre a pertinência da crítica: o modelo conservador de educação permite que haja um sistema organizado, ou seja, não caótico, com resultados mensuráveis, no qual o aluno é submisso e dependente do saber do professor. Nesse modelo, o papel do docente é fundamental e centrado em sua ação.

Opinião sobre a não pertinência da crítica: enquanto a educação tradicional busca indivíduos geralmente mais apáticos, não preparados para pensar, mas simplesmente atender às necessidades do mercado de trabalho, as ideias libertárias pode criar líderes capazes de mudar a realidade do sistema, o que não interessa ao Estado.

Explicação:

Respondido pelo AVA

Resposta:

Padrão de resposta esperado

As novas tecnologias exigem das pessoas habilidades e conhecimentos. Elas chegaram e abarcaram toda a sociedade, ignorando faixa de idade, lugar ou espaço. Logo, cabe às escolas se adequarem a essa nova realidade, adotando tais tecnologias como aliadas, e não como obstáculos ao ensino. Para tanto, deve-se oferecer aos professores cursos de capacitação, redes de acesso aos alunos por meio da mídia social, blogs, chats etc. O ensino, diante desta nova realidade, se bem administrado, pode levar os alunos e a própria educação a um novo patamar no país. É preciso lembrar que outros países já utilizam essas tecnologias e as novas abordagens, obtendo resultados satisfatórios quanto ao processo de ensino-aprendizagem.

Explicação: