PERGUNTA 2 1. A teoria de Jean Piaget é chamada Epistemologia Genética, em que o termo “epistemologia” é tomado da filosofia enquanto teoria do conhecimento e estudo do conhecimento humano. O termo “genética” significa nascimento, origem, e advém da sua formação como biólogo. ALMEIDA, A. L. P. Fundamentos psicológicos da educação e principais abordagens teóricas. In: ALMEIDA, A. L.; VALEIRÃO, K. Fundamentos psicológicos da educação. NEPFIL Online, 2015. Com base nas informações apresentadas, identifique se são (V) Verdadeiras ou (F) Falsas as afirmativas a seguir a respeito da Teoria da Epistemologia Genética, de Jean Piaget. I. ( ) Na Teoria da Epistemologia Genética, uma das principais concepções trata da equilibração e da desequilibração. II. ( ) Na Teoria da Epistemologia Genética, o desenvolvimento ocorre por meio de processos de assimilação e acomodação. III. ( ) Na Teoria da Epistemologia Genética, há a compreensão de que o conhecimento vem da experiência e da hereditariedade. IV. ( ) Na Teoria da Epistemologia Genética, a incorporação de conhecimentos não depende da fase em que o indivíduo encontra-se, ela ocorre por meio da relação entre sujeito e objeto. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. a. V, V, F, V. b.F, F, V, V. c. V, F, V, F. d.V, F, F, V. e. F, V, V, V.
RESPOSTA: VVFV
RESPOSTA: VVFV
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Resposta:VVFV
Explicação: Independentemente do estágio em que os seres humanos se encontram, a aquisição de conhecimentos segundo Piaget acontece por meio da relação SUJEITO OBJETO,
Em relação à Teoria da Epistemologia Genética de Jean Piaget, podemos afirmar que a sequência correta desta corresponde à alternativa a) V, V, F, V. A afirmação III é falsa, pois, na Teoria da Epistemologia Genética, o conhecimento não vem apenas de experiência e hereditariedade, mas também é ativamente construída pelo sujeito através de suas ações sobre o meio.
Teoria da Epistemologia Genética
Na Teoria da Epistemologia Genética, equilíbrio e desequilíbrio são conceitos fundamentais que explicam o processo de desenvolvimento cognitivo. Além disso, o conhecimento é construído a partir da interação entre o sujeito e o meio, mediante processos cognitivos como assimilação e acomodação.
A teoria de Piaget destaca a importância do papel ativo do sujeito na construção do conhecimento e sustenta que o desenvolvimento cognitivo é um processo contínuo e gradual que ocorre ao longo da vida.
Assim, a incorporação do conhecimento não depende apenas da fase em que o indivíduo se encontra, mas da qualidade e complexidade das interações que ele estabelece com o mundo que o cerca.
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