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Este trabalho tem como objetivo conhecer e analisar o processo de formação continuada dos professores da escola Rouxinol a fim de verificar suas interferências na prática docente; reconhecer a importância da formação continuada para a prática docente; Identificar nas pesquisas e produções escritas já existentes que aspectos da formação continuada contribuem para o aprimoramento da prática docente. A formação de professores tem sua repercussão não só no nível da educação, mas também na sociedade como um todo. Conclui-se que a educação continuada contribui na formação do professor da Educação Básica ao lhe oportunizar novos saberes didático-pedagógicos para educar as crianças no século XXI. A formação continuada dos docentes é um aspecto que interfere diretamente na qualidade do ensino, pois, professores habilitados têm maiores condições de mediar o conhecimento cientifico.
Este trabalho tem como objetivo conhecer e analisar o processo de formação continuada dos professores da escola Rouxinol a fim de verificar suas interferências na prática docente; reconhecer a importância da formação continuada para a prática docente; Identificar nas pesquisas e produções escritas já existentes que aspectos da formação continuada contribuem para o aprimoramento da prática docente. A formação de professores tem sua repercussão não só no nível da educação, mas também na sociedade como um todo. Conclui-se que a educação continuada contribui na formação do professor da Educação Básica ao lhe oportunizar novos saberes didático-pedagógicos para educar as crianças no século XXI. A formação continuada dos docentes é um aspecto que interfere diretamente na qualidade do ensino, pois, professores habilitados têm maiores condições de mediar o conhecimento cientifico.
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