17
le professeur va rencontrer 14 couples de parents, c'est-à-dire les parents de 14 élèves.
Ces 14 élèves représentent les 40% des élèves de la classe
14 élèves correspondent à 40 (%)
x élèves " à 100 (%)
il y a proportionnalité, on fait les produits en croix
14 * 100 = x * 40
x = 14*100/ 40
x = 35
Il y a 35 élèves dans cette classe
18
Les ventes V ont été multiplié par 2,3
c'est-à-dire qu'elles sont devenues 2,3 V soit V + 1,3 V
une augmentation de 1,3 V correspond à un pourcentage de
1,3/100 soit 130/100 ou 130%
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le professeur va rencontrer 14 couples de parents, c'est-à-dire les parents de 14 élèves.
Ces 14 élèves représentent les 40% des élèves de la classe
14 élèves correspondent à 40 (%)
x élèves " à 100 (%)
il y a proportionnalité, on fait les produits en croix
14 * 100 = x * 40
x = 14*100/ 40
x = 35
Il y a 35 élèves dans cette classe
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Les ventes V ont été multiplié par 2,3
c'est-à-dire qu'elles sont devenues 2,3 V soit V + 1,3 V
une augmentation de 1,3 V correspond à un pourcentage de
1,3/100 soit 130/100 ou 130%