Le professeur va demander aux élèves de respecter un nombre de règles : de maintien, de discipline, de politesse. peu à peu, chacun se redresse, prend confiance. Naît alors une sorte de confiance en soi, de cohésion du groupe à laquelle adhère de plus en plus d'élèves. Sous une apparente liberté, les règles s'ajoutent les unes aux autres jusqu'au jour où des tensions internes éclatent et où un Juif est malmené.
Cette expérience que le professeur a nommé "La vague" parce qu'elle emporte bien des adhésions, pose cependant problème. Que reste-t-il du discernement et du libre-arbitre ?
N'est-il pas dangereux de perdre son esprit critique et de suivre sans s'interroger ? Que vaut un groupe qui se croit supérieur et brime certains?
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Réponse :
Une expérience inédite
Le professeur va demander aux élèves de respecter un nombre de règles : de maintien, de discipline, de politesse. peu à peu, chacun se redresse, prend confiance. Naît alors une sorte de confiance en soi, de cohésion du groupe à laquelle adhère de plus en plus d'élèves. Sous une apparente liberté, les règles s'ajoutent les unes aux autres jusqu'au jour où des tensions internes éclatent et où un Juif est malmené.
Cette expérience que le professeur a nommé "La vague" parce qu'elle emporte bien des adhésions, pose cependant problème. Que reste-t-il du discernement et du libre-arbitre ?
N'est-il pas dangereux de perdre son esprit critique et de suivre sans s'interroger ? Que vaut un groupe qui se croit supérieur et brime certains?
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