May 2023 0 48 Report
Pouviez vous m’aider s’il vous plaît et vous réussissez 20 points!merci d’avance!A la recherche des détails Pour bien voir un insecte de taille AB=2mm, Zakaria utilise une loupe de vergence C-208, Zakaria voit une image assez nette lorsqu'il positionne la loupe à 1 cm de l'insecte. 1. Quel type de lentille constitue la loupe ? 2. Calculez la distance focale de la loupe. 3. Schématisez la situation en représentant l'insecte par un segment fléché perpendiculaire à l'axe de la lentille puis trouvez la taille de l'image de l'insecte en utilisant l'échelle proposée (1 cm). 4. Combien de fois l'image est plus grande que l'objet ? 1​
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aidez moi svp ! Exercice n° :3 Soient : x appartient Q+ et y appartientQ+ et x > y ABC un triangle rectangle en A tel que : AB = x² - y² et BC = x² + y² Calculer AC en fonction de : x et y.​
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svp aidez moi pour une recherche de cassation​
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aidez moi svp et merci beaucoup pour pouvoir m’aider!12. Quelles sont les différentes étapes du parcours judiciaire du meurtre à l'exécution ? Quelle est la durée de chaque étape ?​
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aidez moi svp et merci d’avance!11. Quelles sont les deux juridictions* qui condamnent successivement Claude Gueux à la peine capitale?​
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aidez moi svp et je m’excuse pour le dérangement ! 7 L'appareil photo Les anciens appareils photographiques permettent d'obtenir sur une pellicule l'image d'un objet situé devant l'objectif de l'appareil qui est constitué d'une lentille. 1- La lentille de l'objectif est-elle convergente ou divergente? Justifiez votre réponse. 2-Sur quoi on agit lorsqu'on réalise une mise au point?​
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Aidez moi svp et merci d’avance !12 Dire les causes et les conséquences Lisez le texte, puis répondez aux questions. Il y a trop de glace pour faire une glissade - on ne peut pas prendre son élan. Mais on se pousse un peu, on chahute - pas longtemps, parce que ça fait vraiment mal de tomber. Il n'y a pas grand-chose à faire, par ce temps étrange. On avance à tout petits pas, comme des vieux. Le paysage est tellement extraordinaire qu'au bout d'un moment on a surtout envie de se taire, et de regarder. Chaque branche d'arbre est enfermée dans ne colonne de glace. De temps en temps, on entend un bruit sec et il faut vite s'écarter - c'est une branche qui vient de tomber. Le ciel est tellement bleu qu'on se croi-rait en plein été - en même temps, on a les oreilles qui piquent, et le bout du nez. Philippe DELERM, C'est bien, © Milan, 1998. a. Dans le texte ci-dessus où l'auteur évoque une journée de grand froid, relevez les causes et les conséquences. b. À votre tour, évoquez une journée très chaude, ou très froide, ou bien une journée très pluvieuse, en indiquant des causes et des conséquences (soulignez-les dans votre texte). Aidez moi svp, je l'ai trouvé difficile, merci d'avance!​
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aidez moi svp et merci d’avance ! 10 Reconnaître les propositions de cause et de conséquence Lisez le texte, puis répondez aux questions. Alex, une jeune fille, n'accepte pas que son petit frère Camille soit à l'hôpital. Sa solitude était si extrême et si insoutenable qu'Alex a perdu la tête et a confié soudain son angoisse à une camarade de classe qui se trouvait à son côté par hasard dans la cour de récréation, une fille pour qui elle n'avait pas la moindre estime: - Mon frère Camille est gravement malade! a-t-elle lancé sans réfléchir et l'autre qui était une sotte a demandé aussitôt: - Pourquoi as-tu un nom de garçon et ton frère un nom de fille ? Alex s'est fachée, a croisé les bras sur sa poitrine et, la tête dressée, rouge de colère, elle a répliqué: - Camille Desmoulins' était bien un homme, non ? Heureusement que l'autre n'avait pas demandé qui était ce Camille-là parce que Alex l'ignorait, elle avait seulement vu son portrait dans un livre et l'avait trouvé si beau qu'elle n'avait pas oublié son nom. Nadejda GARREL, « La Chambre rouge» dans Le Miracle des eaux, Page blanche Gallimard Jeunesse, 1998. 1. Camille Desmoulins (1760-1794): journaliste et homme politique, il joua un grand rôle dans la Révolution française. a. Relevez une proposition subordonnée conjonctive dont la fonction est complément circonstanciel de cause. Entourez la conjonction de subordination. b. Relevez une proposition subordonnée conjonctive dont la fonction est complément circonstanciel de conséquence. Entourez la conjonction. c. << Elle l'avait trouvé si beau qu'elle n'avait pas oublié son nom » : récrivez cette phrase de façon à exprimer un lien de cause.​
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