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Collège

3. énoncer les conséquences de la désynchronisation des rythmes en complétant le tableau ci-dessous: Les conséquences de la désynchronisation des rythmes Sur la vie sociale Sur la vie Sur la santé professionnelle et scolaire BONSOIR QLQ PEUT MAIDER SVP MERRRCIIIIII
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quelles sont les consequences sur la memorisation en cas de nuit courte Bonsoir quelqu’un peut m’aider merciiiii
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2. À la différence du texte d'Ahmed Madani, ces trois extraits ne relèvent pas du genre théâtral mais du récit. Ils font le choix de partis pris narratifs différents. Pour chacun, précisez qui parle, et à qui. Quel est l'effet produit ? Bonsoir jai pas compris la question quelqu'un peut m'aidez svp merci ​
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4. Ces trois textes sont des incipit de roman. Comme l'exposition théâtrale, le début d'un récit doit informer le lecteur mais aussi capter son attention. Quel début jugez-vous le plus réussi ? Justifiez votre réponse. (Ahmed madani)Bonsoir quelqu'un peut m'aidez svp merci​
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3. Quels rapprochements pouvez-vous faire entre ces textes et la pièce d'Ahmed Madani ? Pour répondre à cette question, intéressez-vous aux thématiques qui les traversent ainsi qu'aux personnages qu'ils convoquent. Bonsoir quelqu'un peut m'aidez svp​
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Bonsoir quelqu'un peut m'aider SVPPP MERCII Le gérant d'un magasin de jouets a reçu une commande composée de 840 billes et 350 bigarreaux. Pour les mettre à la vente, il veut faire des sacs contenant un mélange de billes et de bigarreaux de telle façon que chacun d'eux contiennent le même nombre de billes et le même nombre de bigarreaux. 1) S'il fait 80 sacs, combien chaque sac contient-il de billes et de bigarreaux ? Combien lui reste-il de billes et de bigarreaux ? 2) S'il fait 50 sacs, combien chaque sac contient-il de billes et de bigarreaux ? Combien lui reste-il de billes et de bigarreaux ? 3) S'il fait 60 sacs, combien chaque sac contient-il de billes et de bigarreaux ? Combien lui reste-il de billes et de bigarreaux ? 4) S'il fait 35 sacs, combien chaque sac contient-il de billes et de bigarreaux ? Combien lui reste-il de billes et de bigarreaux ? 5) Décomposer 840 et 350 en produits de facteurs premiers puis déterminer le plus grand commun diviseur. 6) Combien de sacs peut-il faire au maximum en utilisant toutes les billes et tous les bigarreaux ? Et combien de billes et de bigarreaux chaque sac contient-il ?​
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Bonjour pourriez vous m'aider à trouvé plusieurs idées sur ma problématique. C'est pour mon oral En quoi le système scolaire Français pèse sur l'état psychologique des élèves ?​
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Bonjour pourriez vous m'aider à trouvé plusieurs idées sur ma problématique. C'est pour mon oral En quoi le système scolaire Français pèse sur l'état psychologique des élèves ?​
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Bonjour pourriez vous m'aider à trouvé plusieurs idées sur ma problématique. C'est pour mon oral En quoi le système scolaire Français pèse sur l'état psychologique des élèves ?
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Bonsoir quelqu'un peut m'aidez svppp merci Exercice n°4 Un alpiniste a l'intention de gravir le Mont Everest (8848 m). Il prend avec lui un sac de randonnée de 25kg. 1) Sachant qu'au pied de la montagne, la Terre exerce sur l'alpiniste et son matériel une force de 952 N, déterminer la masse de l'alpiniste. 2) Comment va varier la masse de l'alpiniste au cours de son ascension ? 3) Comment va varier son poids​
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Le thème de la famille est souvent abordé par la littérature et les arts. Selon vous, pourquoi est-il récurrent ? Citez d'autres œuvres littéraires, cinématographiques, picturales qui le traitent: Bonsoir quelqu'un peut m'aidez svp merccii
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Résoudre les équations suivantes. a) (3x + 9)(5x –-35) = 0. b) (-x-4)(3x + 7) = 0. c) 3x(-6 + 5x) = 0.Bonjour quelqu'un peut m'aider svp svpmerci​
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Bonsoir quelqu'un peut m'aider svp merciii J'ai mis les mot souligné entre parenthèses Exercice 2 : Quelle est la fonction des groupes soulignés ? 1) La comédienne reste (concentrée)dans les coulisses. 2) Nous avons assisté (à la première représentation de cette comédie musicale.) 3) Les critiques américains l'ont nommé (meilleure actrice de l'année. )4) Le chapiteau restera (trois jours )dans notre ville.​
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Bonsoir quelqu'un peut m'aidez a la dernière question que j'ai poster merci et bonne fête
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bonsoir quelqu'un peut m'aidez svp je comprend vrm RIEN ​
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13 a. Dans chaque groupe nominal en bleu des phrases A et B, soulignez le pronom relatif qui introduit la proposition subordonnée relative. b. Soulignez son antécédent.A. Cet homme [qui est très soigneux] possède des bottes [auxquelles il tient]. c'est en vertB. Ces femmes [qui sont très soigneuses] possèdent des coffrets en cuir [auxquels elles tiennent]. c'est en vertc. Quels mots dans ces subordonnées relatives en bleu varient selon l'antécédent ? d. Dans chaque groupe nominal en vert des phrases A et B, soulignez le pronom relatif qui introduit la proposition subordonnée relative. e. Comment expliquez-vous l'orthographe de chaque pronom relatif ?Bonsoir AIDEZ MOI SVPPP​
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14)Récrivez les phrases en remplaçant le nom en gras par celui proposé entre parenthèses.1. J'observe un élève de la classe qui paraît soucieux. (filles) 2. Lis la revue du jour à laquelle je suis abonné et dans laquelle on parle de sport. (journaux)15 Complétez les phrases en accordant les mots proposés entre parenthèses. 1. Je regarde les éclairs de l'orage qui le ciel. (zébrer) 2. Je transporte les clefs de la porte, Aidez-vous du sens de la phrase. une grosse serrure. (lequel/comporter)Bonsoir quelqu'un pourrais maidez sil vous plaît merci a la personne ​
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Accordez les adjectifs entre parenthèses. 1. Elle porte une robe (bleu)...et une écharpe (brun)....2. Entre les herbes (vert) ..... se glisse la renarde (roux).....3. Les tuiles (rouge)..... et (blanc).... recouvrent les maisons (gris)......Bonsoir quelqu'un peut m'aider svp​
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C- Write the correct form of the verbs! QLQ PEUX MAIDEE SVP ​
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1. On lance un dé cubique bien équilibré et on considère les événements suivants : - A "Le résultat est un nombre pair" -B "Le résultat est supérieur ou égal à 3" - C "Le résultat est inférieur ou égal à 7" -D "Le résultat est divisible par 3" E "Le résultat est 3" -F "Le résultat est divisible par 9" -G "Le résultat est 1 ou 6" a. Enoncer les événements contraires des événements ci-dessus, si possible sans utiliser la négation b. Parmi ces événements, lequel est impossible ? Lequel est certain ? c. Parmi ces événements, lesquels sont incompatibles avec l'événement E? aidez moi svp ​
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Quel est le signe des nombres A et B ci-dessous ? Justifier les réponses. A=(-4,7)x5,2 x (-1)x(-7) x(-30) x 1,75 x 100 et B = 13 X (-1,2)x(-7) 9x5x (-60)​
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17 a. 15+ (-6) x 2 b. 13 + 4x (-5) C. - 9+ 6 X (-5) d. 7 - 8x (-3) e. 4x (-5) + (-3) (-2) f. -3x (-1)-5X(-4)​
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Les noms qui sont en gras sont enrichis par des expansions du nom. Complétez le tableau suivant afin de distinguer les différentes expansions du nom Attention, certains noms ont plusieurs expansions. (10 expansions du nom en toul) Cloé et Clio étaient deux inséparables amies qui habitaient sur le même palier. Clio avait les cheveux courts et blonds, la voix grave et les gestes vifs : on la prenait souvent pour un garçon Les longs cheveux bruns de Cloé encadraient un visage criblé de taches de rousseur et éclairé par d'immenses yeux bleus. Les deux amies avaient monté une tente en toile, au bord d'une rivière, pour fêter le début des vacances aidez moi svp ​
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Enrichissez le texte suivant en proposant des expansions variées pour les noms écrits en gras. Écrivez sur une feuille de classeur l'ensemble du texte enrichi. Attention à l'orthographe. Les deux amies allèrent se promener le long d'une rivière. La lune luisait faiblement et dessinait des ombres. Soudain, un bruit les fit sursauter : deux écureuils s'arrêtèrent devant elles.aidez moi svp❤​
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