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Mateus8745

Principiante

COMPLETE WITH SIMPLE FUTURE A) I THINK SHE (TO WORK) B)I GUESS THEY (TO WIN) C)PERLHAPS TEMAKI (TO FATY) D)MAYBE , WE SOCCER (TO PLAY) E)I PROMISE I A PRESENT (TO BUY) F)I SUPOSSSE TDEY TO JAPAN (TO TRAVEL) G)SHE DINNER TONIGHT (TO COOK)
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A) I THINK SHE (TO WORK) B)I GUESS THEY (TO WIN) C)PERLHAPS TEMAKI (TO FATY) D)MAYBE , WE SOCCER (TO PLAY) E)I PROMISE I A PRESENT (TO BUY) F)I SUPOSSSE TDEY TO JAPAN (TO TRAVEL) G)SHE DINNER TONIGHT (TO COOK) H) IT WATER (TO DRINK I)YOU ENGLISH SONG (TO SPEAK)
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COMPLETE WITH SIMPLE FUTURE INTO THE NEGATIVE FORM A) I THINK SHE (TO WORK) B)I GUESS THEY (TO WIN) C)PERLHAPS TEMAKI (TO FATY) D)MAYBE , WE SOCCER (TO PLAY) E)I PROMISE I A PRESENT (TO BUY) F)I SUPOSSSE TDEY TO JAPAN (TO TRAVEL) G)SHE DINNER TONIGHT (TO COOK) H) IT WATER (TO DRINK) i)YOU ENGLISH SONG (TO SPEAK)
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COMPLETE WITH CONDITIONAL A)I TO THE CINEMA (TO GO) B)SHE WILH ME (TO TRAVEL) C)THEY HAMBURGUER (TO EST) D) WE TODAY (TO DANCE) E) HE SOCCER TODAY(TO PLAY) F)IT SOME MILK (TO DRINK)
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COMPLETE WITH SIMPLE FUTURE INTO THE NEGATIVE FORM A) I THINK SHE (TO WORK) B)I GUESS THEY (TO WIN) C)PERLHAPS TEMAKI (TO FATY) D)MAYBE , WE SOCCER (TO PLAY) E)I PROMISE I A PRESENT (TO BUY) F)I SUPOSSSE TDEY TO JAPAN (TO TRAVEL) G)SHE DINNER TONIGHT (TO COOK) H) IT WATER (TO DRINK) i)YOU ENGLISH SONG (TO SPEAK)
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PUT EXERCISE INTO THE NEGATIVE FORM A) I THINK SHE (TO WORK) B)I GUESS THEY (TO WIN) C)PERLHAPS TEMAKI (TO FATY) D)MAYBE , WE SOCCER (TO PLAY) E)I PROMISE I A PRESENT (TO BUY) F)I SUPOSSSE TDEY TO JAPAN (TO TRAVEL) G)SHE DINNER TONIGHT (TO COOK) H) IT WATER (TO DRINK I)YOU ENGLISH SONG (TO SPEAK)
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COLOCAR O EXERCÍCIO NO FORMULÁRIO NEGATIVO A) I THINK SHE (TO WORK) B)I GUESS THEY (TO WIN) C)PERLHAPS TEMAKI (TO FATY) D)MAYBE , WE SOCCER (TO PLAY) E)I PROMISE I A PRESENT (TO BUY) F)I SUPOSSSE TDEY TO JAPAN (TO TRAVEL)
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A)Sintetize as principais ideias do texto Os pedidos vêm no Dia da Memória do Holocausto Roma, ou ‘Pharrajimos’, na língua romani, que é celebrado em 2 de agosto, quando, na noite de 2 para 3 de agosto de 1944, cerca de 3 mil Roma e Sintis foram mortos pelo regime nazista. A Especialista Independente das Nações Unidas sobre questões de minorias, Rita Izsak, disse que não estava sendo feito o suficiente para desafiar “uma maré crescente de hostilidade e discriminação contra os ciganos na Europa que envergonha as sociedades”. Izsak instou os Estados a adotar uma postura de tolerância zero contra os atos de ódio, violência ou extremismo anti-Roma, de acordo com um comunicado de imprensa divulgado hoje pelo Escritório do Alto Comissariado das Nações Unidas para os Direitos Humanos (ACNUDH). Além disso, o Relator Especial da ONU sobre formas contemporâneas de racismo, discriminação racial, xenofobia e intolerância correlata, Mutuma Ruteere, apelou por uma maior sensibilização e medidas para resolver estas questões. “O ensino nas escolas da história dos ciganos, incluindo o genocídio que sofreram durante o regime nazista, e medidas de sensibilização para informar e sensibilizar as populações sobre identidade e cultura Roma são essenciais para enfrentar os preconceitos persistentes, o racismo e a intolerância contra eles”, afirmou Ruteere.
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A carta a seguir é de um jovem italiano de 22 anos fuzilado em 21 de fevereiro fr 1944 , na França. Ele escreveu para sua mãe da prisão Querida mamãe: De todas as pessoas que conheço, a senhora é a única que vai sentir mais, por isso meus últimos pensamentos são para a senhora. Não culpe ninguém mais por minha morte, porque eu mesmo escolhi minha sorte. Não sei como lhe escrever, porque, mesmo tendo a cabeça clara, não consigo encontrar as palavras certas. Assumi meu lugar no Exército de Libertação, e morro quando a luz da vitória já começa a brilhar [...] Vou ser fuzilado daqui a pouco com 23 outros camaradas. Depois da guerra a senhora deve exigir seus direitos a uma pensão. Eles lhe entregarão minhas coisas na prisão, só que estou ficando com o colete do papai, porque não quero que o frio me faça tremer [...] Mais uma vez, digo adeus, Coragem! A)é possivel afirma que Spartaco demostra convicção politica ? B)Alem do vies polico a carta de spartaco toca o leitor por sua dimensão humanitaria C) Em que contexto a carta foi escrita ?
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Explique quando um atomo passa a ter carga eletrica
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Explique guando um ion é chamado de cation
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Read the comic strip below and answer the following questions A)what time of the year is it ? B)What the weather like ? C)Why is Snoopy sad ?
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Complete the following tex about climate change with the correct form of the verbs in parenthese.Use the present perfect tense as in the examples below .Help only on 3 question
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Complete the following items with correct form of the verbs in pareentheses.Use the present perfect tense as in the
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Considerando a função dado por y=2x+1 A)Para x=5 quanto vale y= B)Para x= - 6 , quanto vale y= ? C)Qual é o valor de x para y= -2 D)Qual é o valor x, para y=15-1
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Considerando a função dada por y=3x-1 determine: A)Qual é o valor de x para y=-11 ? B)Qual é o valor de x para y=-7 ? C)Qual é o valor de x para y=0 ? D)Qual é o valor de x para y=-16 ?
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A)Complete a tabela : B) qual é a imagem do elemento 1,5 C)Qual é o elemento gue tem imagem 16 ? D)qual é o elemento que tem imagem 13 ?
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O diagrama de flecha representa uma função f de A em B determine A)D(A) B)C.D(B) C)IM(F) D)F(3) E)F(5) F)x para f (x)=4=
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analise os termos destacados nos periodos a seguir e classifique os acordo com as seguintes funçoes sintaticas sujeito, objeto direto, objeto indireto complemento nominal predicativo do sujeito e aposto a) Nossa terra brasileira é um país bonito . b) Um século mais desse tipo de ocupação destruiriaa prodi-giosa natureza brasileira. c) Adaptávamos as terras e as águas às nossas necessidades. d) Assim era o Brasil, a província mais linda do planeta. e) A destruição da floresta tem efeitos muito negativos para o clima da Floresta Amazônica.
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Transforme os periodos simples a seguir em periodos compostos por subordinação , substituindo as expressões destacadas por orações subordinadas substantivas A) O futuro do planeta depende DE NOSSA CONCIENTIZAÇÃO B) O importante é A CONCIENTIZAÇÃO DE TODOS
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Construa o grafico das funções polinomiais. A)y+2x+2 B)y=3x+1
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Complete with past participle: A)To go B)TO Travel C)To sleep D)To be E)To pray F)To swin G)TO play H)To cry I) To run
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Present Perfect A)To read B)To love C)To like D)To write E)To drink F)To eat G)To have
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Construa o gráfico da função y=-2x+1 x,sendo U = R
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