@jorgeoliveirasilva19

jorgeoliveirasilva19

Aluno

10) Julgue a seguinte afirmativa: "Para multiplicarmos dois ou mais polinômios devemos aplicar a propriedade distributiva, ou seja, multiplicar cada termo do primeiro polinômio por todos os termos do segundo polinômios." a) Certo b) Errado​
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3. Leia atentamente e responda qual conceito cultural se refere a frase abaixo; "É um processo de representações das relações entre as pessoas e os grupos sociais em que estão inseridos, por meios dos quais compartilham saberes, costumes, religião, trabalho, linguagem, expressões artísticas, formas de lazer de outros patrimônios comuns." a) Relativismo Cultural b) Convivênciac) Identidade Culturald) Alteridade​
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4. Assinale as afirmações verdadeiras com (V) e falsas com (F) () Cultura Material - é formada pelo conjunto de utensilios/objetos que compõem e formam a identidade de um determinado povo. () Cultura Imaterial - é constituída pelo conjunto dos aspectos morais e intelectuais (abstratos e espirituais) de um povo. ( ) Cultura Imaterial - é formada pelo conjunto de utensílios/objetos que compõem e formam a identidade de um determinado povo. () Cultura Material - é constituída pelo conjunto dos aspectos morais e intelectuais (abstratos e espirituais) de um povo. A sequência correta de preenchimento dos parênteses de cima para baixo é: a) V-V-V-F b) V-V-F-F c) V-F-V-F d) F-V-F-V​
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"A vendedora Maria de Lurdes Melo, de 70 anos, pegou um ônibus do transporte público que liga Curitiba à São José dos Pinhais, na Região Metropolitana. Ao subir, uma outra passageira ofereceu a ela um lugar entre os assentos preferenciais, uma mulher, que estava em um banco ao lado, segundo a idosa, se incomodou com a situação, a tirando deum banco preferencial por estar incomodada com a sua presença. "Foi bem categórica mesmo: "Eu não gosto de negro e nem velho. Sai para eu sentar", relembra Maria. Podemos Dizer que Maria foi vítima de: a) Assimilação b) Genocídio c) Racismo d) Etnocídio​
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7. "Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se podem aprender a odiar, elas podem ser ensinadas a amar." (Nelson Mandela - citado em SILVA, Alda M. M. Apresentação. In: SILVA, Aida M. M., TIRIBA, Léa (orgs.). Direito ao ambiente como direito à vida: desafios para a educação em direitos humanos. São Paulo: Cortez, 2015. p. 08.) "I) E de pal pra filho o racismo passa Em forma de piadas que teriam bem mais graça Se não fossem o retrato da nossa ignorância Transmitindo a discriminação desde a infância E o que as crianças aprendem brincando É nada mais nada menos do que a estupidez se propagando Qualquer tipo de racismo não se justifica Ninguém explica Precisamos da lavagem cerebral pra acabar com esse lixo que é uma herança cultural [...]." (GABRIEL O PENSADOR. Lavagem Cerebral. Álbum: Gabriel O Pensador. Sony Music, 1993. CD.) Os dois trechos acima fazem menção à discriminação racial. Com base neles e nas condições históricas do racismo no Brasil, escolha a alternativa CORRETA. a) O primeiro trecho assinala que o racismo é uma característica irreversível do ser humano, ao passo que o segundo afirma que o racismo é um legado que deve ser recusado; b) Historicamente, no Brasil, não houve e não há diferenciação legal entre pessoas de cores diferentes, motivo pelo qual o racismo se consolidou por meio de piadas e brincadeiras, como sugere o segundo trecho; c) O primeiro trecho indica que a tolerância racial pode ser ensinada, ao passo que o segundo trecho nega que o racismo tenha raízes históricas; d) Tanto o primeiro quanto o segundo trecho sugerem que o racismo é resultado de um processo histórico, que pode ser convertido em tolerância racial.​
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