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melaniedion

Collège

Bonjour, je suis en 2nd je n'arrive à savoir d'où le vient le 9, quelqu'un peut m'aider svp ?on est en train d'étudier les x²=a Merci d'avance et bonne nuit ^-^ ​
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Bonjour, Je n'arrive pas à comprendre cet exercice, qui peut m'aider s'il vous plaît ? Tout ce trouve en pièce jointe ;)Merci d'avance et bonne nuit :) ​
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Bonsoir à tous, Je n'arrive pas à trouver les cases vides en espagnol pouvez vous m'aider svp ? la photo est en pièce jointe et je suis en 2nd :)Merci d'avance ^^​
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Bonsoir, Dans l'équation quotient : (2x+4)(-3+4)/x Est-ce que la valeur interdite est bien "2" ? Et comment on peut savoir ? Est-ce que la valeur interdite c'est le résultat qui doit être divisé par 0 ? En espérant avoir été claire :) Merci d'avance de votre réponse
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Bonsoir, Comme vous le voyez sur la photo, je ne comprends pas pourquoi c'est -7=3 et pas -7=-3 (c'est moi qui l'a rajouter le "-" sur la photo mais je ne sais pas si c'est ça donc je vous demande confirmation ^^) normalement ça devrait être-7=-3 on est d'accord ?Et si vous êtes pas d'accord expliquer moi pourquoi svp ^^ ​
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Bonsoir, Je suis en 2nd générale. Je ne comprends pas une phrase en SNT (science numérique et technologique), la voici: Que dire du nombre d’adresses IP actuellement disponibles compte tenu du nombre d’habitants sur la planète, soit plus de 7 milliards ? Avec le système actuel IP v4, seulement 4 294 967 296 adresses IP sont disponibles. C’est moins que le nombre d’humains et même très peu si [l’on considère que chacun peut posséder plusieurs objets connectés à Internet] Je ne comprends pas vraiment ce qui est entre crochet, enfin j'ai compris le sens de la phrase mais je ne comprends pas c'est pourquoi le prof ajoute "à internet", car pour les adresses IP c'est directement incrustées sur l'ordinateur ou n'importe quels objets quelconques normalement et sans internet (à moins que je me trompe ?). J'espère avoir été claire, et merci d'avance de votre réponse Bonne soirée :)
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Bonsoir, Dans le tableau des signes, est-ce que les valeurs interdites se placent de la même manière que les valeurs nulles (notée 0) ? Merci d'avance de votre réponse ^^
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Bonsoir, J'essaie de comprendre comment résoudre les équations quotients, je regarde donc une vidéo mais il y a un truc que je ne comprends pas. Pour l'équation : x²+3x/x+3=3, à la 5ème ligne où il a simplifié, je ne comprends pas d'où sort le 9 ? Car 3+3=6 et pas 9 à moins que ce serait une multiplication mais pourquoi une multiplication ? Et dans ce cas là pourquoi ne simplifions pas les autres nombres ? Merci d'avance :) (la photo se trouve en pièce jointe)
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Bonjour, j'étudie en ce moment les équations produits en 2nd en maths, j'avais déjà compris en 3ème mais là je suis bloquée à un passage. Enfin, je crois savoir mais je ne suis pas sûre. Donc je ne comprends pas pourquoi dans l'équation (sur la photo), ce n'est pas 3=7x mais -7x=-3. Je pense que c'est parce-qu'il faut passer le x devant, c'est ça ? Par contre pour les signes je ne comprends pas (enfin je comprends que ça doit devenir positif puisque c'est négatif mais pourquoi ce n'est pas seulement le 7 qu'on passe en positif ? Et pourquoi on ne le fait pas directement ? Enfin je suis pas très claire, mais j'espère me faire comprendre ^^Merci d'avance :)
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Bonjour, Je voulais savoir si en géographie dans un croquis si il fallait légender le fleuve ? Je sais qu'il faut écrire le nom du fleuve en minuscule et en suivant le fleuve mais faut il le légender pour dire que c’est un fleuve ?
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Bonjour, Je n'arrive pas à comprendre comment on fait pour passer d'une fraction à une autre dans les 2 dernières fractions : X-3/x²-1 > (le signe est supérieur ou égal) 3/x-1 > (idem) 0 X-3/x²-1 - 3/x-1 > (idem) 0 X-3/(x+1)(x-1) - 3*(x+1)/(x-1)(x+1) > (idem) 0 Et à partir de là je comprends pas le changement entre ces 2 dernières fractions : 3x-3x+4/(x-1)(x+1) x-3-(3x+3)/(x+1)(x-1) Merci d'avance de votre aide ^^
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Bonjour, je n'arrive pas à faire le derniers exercice en espagnol quelqu'un peut m'aider svp ? (il faut conjuguer les verbes au subjonctif présent)​
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Bonjour, Je n'arrive à comprendre les 2 dernières étapes du calcul comment on est passée de là à là tout est dans la photo donc quelqu'un peut m'expliquer svp ? merci d'avance ^^ ​
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Bonsoir, Je dois savoir la masse volumique de l'eau sachant que m= 0,1 g et V=1,00*10(puissance 3) L Est ce que je dois convertir les g en l ou inversement? Ou alors je n'ai pas besoin de convertir ?
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Bonjour à tous, Je n’arrive pas un comprendre un calcul, enfin j'ai compris le calcul mais je n’arrive pas à savoir d'où sort le « 12 » , pouvez vous me l’expliquer svp ? PS : J'ai compris tout le reste donc pas la peine de tout me re expliquer de A à Z, juste savoir d’où sort le « 12 » et ne faites pas attention à l’écriture rouge (c'est le calcul e) Tout ce trouve dans la pièce jointe. Merci d'avance :)
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