Bruner (1973b) apresenta uma teoria da aprendizagem como sendo estabelecida por regras que dispõem à melhor maneira de se obter conhecimento, e por ser apresentado desta forma nos possibilita analisar esse “padrão” para um lado crítico.
Bruner defendia que o desenvolvimento intelectual da criança depende do modo como a mente usa a informação que recebe. No decurso do deu desenvolvimento, a criança adquire três diferentes modos de representação do meio que a envolve, da mais simples à mais complexa: “enactivo”, icónico e simbólico.
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Bruner (1973b) apresenta uma teoria da aprendizagem como sendo estabelecida por regras que dispõem à melhor maneira de se obter conhecimento, e por ser apresentado desta forma nos possibilita analisar esse “padrão” para um lado crítico.
Bruner defendia que o desenvolvimento intelectual da criança depende do modo como a mente usa a informação que recebe. No decurso do deu desenvolvimento, a criança adquire três diferentes modos de representação do meio que a envolve, da mais simples à mais complexa: “enactivo”, icónico e simbólico.