May 2023 0 47 Report
Répondre à des questions de brevet. Caractérisez le portrait d'Arrias: physique? psychologique ? social? Justifiez Présentez la personnalité d'Arrias en justifiant vos réponses par trois exemples tirés du 1. 3. texte. Citez dans la dernière phrase de l'extrait le discours rapporté au style direct. Justifiez votre choix en précisant qui parle à qui. 4. Expliquez comment La Bruyère rend son portrait satirique en relevant dans la première phrase du texte des antiphrases ironiques et des exagérations. Justifiez vos citations.5 Montrez, par un élément de la gestuelle d'Arrias, que l'illustration est fidèle au portrait. ​
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Bonjour,1.Transformer cette phrase : Pauline réfléchissait à ce qu'elle allait faire.a) au discours direct --›b) au discours indirect libre --›c) au discours narrativisé --›​
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Je m'entraine 1. Lisez ce texte et rétablissez les signes de ponctuation marquant les dialogues. Comment Blanquette, tu veux me quitter ! Et Blanquette répondit |Partie 4 Oui, monsieur Seguin. Est-ce que l'herbe te manque ici Oh! non ! monsieur Seguin. Tu es peut-être attachée de trop court, veux-tu que j'allonge la corde ? Ce n'est pas la peine, monsieur Seguin. Alphonse Daudet, « La Chèvre de monsieur Seguin », Lettres de mon moulin (1887)​
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Écrivez Un dialogue réplique entre deux personnes qui battent des avantages d'une nourriture saine. les réplique seront introduites par les verbe suivants: nier.rétorque. s'inquiéter. suggère.s'écrier.renoncer.​
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eCris s phrases en anglais sur des habitudes que vous avez(forme affirmative) 5 phrases en anglais sur des habitudes que tu m'as pas (forme negative)​
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Reupe woont bras dru EXERCICES: Les différentes propositions (Séance 4) Exercice 1 : Donner la nature des propositions Comme dans l'exemple, dans les phrases suivantes surlignez les verbes conjugués, puis délimitez les différentes propositions par des crochets (un verbe conjugué par proposition) pour les phrases complexes entourez le signe de ponctuation ou le mot coordonnant ou le mot subordonnant indiquez le plus précisément possible la nature de chacune. Exemple : [Il/avala rapidement l'eau colorée avant de cogner du plat de la main contre la proposition principale cloison]. [ Quand le téléphone cellulaire se mit à sonner] proposition subordonnée conjonctive circonstancielle (de temps) 1) Philippe, le cameraman, se glissa dans la chambre et interrogea Delorce du regard. 2) Delorce se tourna vers Philippe qui feuilletait un exemplaire du Monde vieux d'une semaine exhumé de sous le matelas 3) Tu te demandes bien comment on va s'y prendre pour faire exploser I audimat avec un aussi enlisé que celui-ci. avec un conflit 4) Ils débarquent une fois par mois en profitant d'un zinc de l'ONU, en deux jours ils mettent en boîte un sujet bidon. clarté du ciel aux étoiles. 5) La moitié du visage de la gamine, ses cheveux répandus sur son épaule, sur son bras, et juste à côté de la main ouverte, une petite poupée au regard bleu. 6) Ils durent attendre la tombée de la nuit pour que le taxi mensualisé accepte de risquer la carlingue asthmatique de sa Lada Niva sur l'avenue de la Fraternité. 7) La nuit fut calme seules quelques balles traçantes et une fusée-parachute disputèrent la​
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pour les conson] [ 3) Tu te demandes bien comment aussi enlisé que celui-ci plaire du Monde vieux d rendre pour faire exploser l'audimat avec un conflit 4) Ils débarquent une fois par mois en profitant d'un zinc de l'ONU, en deux jours ils mettent en boîte un sujet bidon. 5) La moitié du visage de la gamine, ses cheveux répandus sur son épaule, sur son bras, et juste à côté de la main ouverte, une petite poupée au regard bleu. 6) Ils durent attendre la tombée de la nuit pour que le taxi mensualisé accepte de risquer la carlingue asthmatique de sa Lada Niva sur l'avenue de la Fraternité. La nuit fut calme : seules quelques balles traçantes et une fusée-parachute disputèrent la clarté du ciel aux étoiles​
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Exercice 2: Passer de la juxtaposition, à la coordination, à la subordination Délimitez les propositions par des crochets, après avoir souligné les verbes conjugués. Indiquez ensuite quel lien unit les 2 propositions de chacune des phrases suivantes (juxtaposition /coordination /subordination). Enfin, réécrivez la phrase en la modifiant pour obtenir le lien demandé entre crochet, sans en modifier le sens Exemple: [Certains journalistes sont sensationnalistes] : [Delorce veut reste Lien : Juxtaposition (​
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Rédaction 1. Sujet d'invention A la manière de La Bruyère, vous rédigez le portrait satirique d'un personnage imaginaire actuel dont les propos et le comportement illustrent l'un des travers sociaux suivants : l'égoïsme, l'intolérance, le narcissisme, la grossièreté ou la cupidité. Vous nommez tout d'abord votre individu (homme ou femme), puis vous le présentez dans différentes situations révélant le défaut qui le caractérise. Dans votre portrait écrit au présent et à la 3e personne du singulier, vous utilisez des procédés d'écriture employés par La Bruyère : ironie, exagération, gradation... Méthodologie Défaut incarné par le personnage. Introduction : X... habite / vit.... Paragraphe 1: récit d'une situation où il se 11 ridiculise. Paragraphe description comportement ridicule avec sa famille / ses amis. 2: d'un Conclusion: Tel est X... incarne brillamment.. Au​
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ENTRAINEMENT AU BREVET Theme: Denoncer les travers de la société SUPPORTS : Document A: Texte littéraire. Dans son œuvre unique Les Caractères, Jean de La Bruyère présente les types sociaux de son temps. Dans cet extrait, il dresse le portrait d'Arrias. Arrias a tout lu, a tout vu, il veut le persuader ainsi ; c'est un homme universel, et il se donne pour tel : il aime mieux mentir que de se taire ou de paraître ignorer quelque chose. On parle à la table d'un grand d'une cour du Nord: il prend la parole, et l'ôte à ceux qui allaient dire ce qu'ils en savent; il s'oriente dans cette région lointaine comme s'il en était originaire; il discourt des mceurs de cette cour, des femmes du pays, de ses lois et de ses coutumes; il récite des historiettes qui y sont arrivées; il les trouve plaisantes, et il en rit le premier jusqu'à éclater. Quelqu'un se hasarde de le contredire, et lui prouve nettement qu'il dit des choses qui ne sont pas vraies. Arrias ne se trouble point, prend feu au contraire contre l'interrupteur : « Je n'avance, lui dit-il, je ne raconte rien que je ne sache d'original: je l'ai appris de Sethon, ambassadeur de France dans cette cour, revenu à Paris depuis quelques jours, que je connais familièrement, que j'ai fort interrogé, et qui ne m'a caché aucune circonstance. >> I reprenait le fil de sa narration avec plus de confiance qu'il ne l'avait commencée, lorsque l'un des conviés lui dit : « C'est Sethon à qui vous parlez, lui-même, et qui arrive fraîchement de son ambassade. >> Jean de La Bruyère, « De la société et de la conversation >>, Les Caractères, 1688.​
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Exercices de réécriture. 1. Transformez les verbes conjugués à l'indicatif selon le mode demandé. Poursuivez le début de la phrase proposé. 2. 3. Mode impératif: Elle ordonne: «.... Réécrivez le verbe conjugué au passé composé de l'indicatif : « Il entre à l'appartement, et passe sous un lustre où sa perruque s'accroche et demeure suspendue. >> Réécrivez la phrase avec le verbe << tomber » au plus-que-parfait de l'indicatif : « On l'a >>> vu tomber... >>​
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