Sobre a abordagem Design Thinking é incorreto afirmar que:

a.
A abordagem pode variar de um projeto artístico-cultural até um modelo de economia de recursos energéticos, já que a metodologia envolve os aprendizes na reflexão sobre os problemas da realidade, e as formas de agir para superá-los.

b.
Centrado no uso de tecnologias e aplicações práticas, o Design Thinking não pressupõe a escuta e satisfação de expectativas dos aprendizes, e sim a inovação tecnológica e estética possibilitada pelos conhecimentos oriundos do design.

c.
Essa perspectiva busca atribuir ao aprendiz o papel de “pensador do desenho” da aprendizagem, propondo que os educandos definam os percursos de aprendizagem através da observação, investigação e realização.

d.
Preza pela qualidade das experiências dos seres humanos envolvidos, atendendo às suas demandas e expectativas.

e.
A colaboração, a comunicação e construção coletivos são habilidades desenvolvidas pelos educandos no processo de aprendizagem.