Bonjour ! J'espère vous aider !
Réponse :
Exercice 4 :
On range les nombres dans l'ordre croissant.
- 10 (G) < - 8,1 (R) < - 8,01 (A) < - 7,8 (D) < - 2 (U) < - 0,5 (A) < - 0,3 (T) < 0 (I) < 1,02 (O) < 1,22 (N)
On pourra lire le mot "graduation".
Exercice 5 :
En pièce jointe.
3) Ce triangle semble être isocèle rectangle (rectangle isocèle = un angle droit et 2 côtés de même longueur).
4) Le quadrilatère ABCD semble être un rectangle (formé de deux triangles rectangles isocèles).
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Bonjour ! J'espère vous aider !
Réponse :
Exercice 4 :
On range les nombres dans l'ordre croissant.
- 10 (G) < - 8,1 (R) < - 8,01 (A) < - 7,8 (D) < - 2 (U) < - 0,5 (A) < - 0,3 (T) < 0 (I) < 1,02 (O) < 1,22 (N)
On pourra lire le mot "graduation".
Exercice 5 :
En pièce jointe.
3) Ce triangle semble être isocèle rectangle (rectangle isocèle = un angle droit et 2 côtés de même longueur).
4) Le quadrilatère ABCD semble être un rectangle (formé de deux triangles rectangles isocèles).