Um dos pilares do pensamento computacional versa sobre a capacidade de identificar um problema e quebrá-lo em pedaços menores e gerenciáveis de mais fácil análise, compreensão e solução. Acerca das quatro dimensões do pensamento computacional, assinale a alternativa que apresenta um exemplo do bom uso do pensamento computacional no ensino da Engenharia.


Um estudante que faz bom uso do Word para editar seus trabalhos.


Um professor que utiliza o PowerPoint para preparar suas aulas.


Uma prova realizada no laboratório de informática.


Uma disciplina que usa um sistema que permite ao aluno potencializar seus conhecimentos.


Uma aula de campo para conhecer empresas da área de Engenharia.