Um procedimento pedagógico que pode favorecer uma aprendizagem mais significativa da matemática é:

I. Não compreender as potencialidades de raciocínio de cada faixa etária
II. Não extrapolar as exigências de rigor a ponto de gerar insegurança em seus alunos
Escolha uma:
a. Apenas a segunda afirmação é correta.
b. As duas estão erradas.
c. Apenas a primeira afirmação é correta.
d. As duas afirmações estão corretas.