A concepção que motivou um tipo de ensino conhecido como "Inatismo" é aquela que afirma que os indivíduos nascem com certas aptidões, habilidades, conceitos, conhecimento e qualidades em sua carga hereditária. Alternativa correta letra A.

A concepção do Inatismo e seu impacto no ensino

A concepção do Inatismo sustenta que os seres humanos possuem características inatas e pré-determinadas em sua carga genética, incluindo aptidões, habilidades, conceitos, conhecimento e qualidades.

Essa concepção motivou o desenvolvimento de um tipo de ensino que ficou conhecido como Inatismo, o qual se baseia na crença de que as capacidades de aprendizagem são inerentes aos indivíduos e que o papel do ensino é mais direcionado para a revelação e desenvolvimento dessas habilidades já presentes.

O Inatismo na psicologia ressalta a importância das características genéticas e biológicas na formação dos indivíduos. Segundo essa concepção, os seres humanos possuem uma predisposição para certos comportamentos, habilidades e conhecimentos desde o nascimento.

Essas características são consideradas como parte da natureza humana e não são adquiridas apenas por meio da experiência ou do ambiente. O Inatismo influenciou o campo educacional ao propor que os educadores devem reconhecer e cultivar as capacidades inatas dos alunos, adaptando as estratégias de ensino para potencializar seu desenvolvimento.

O ensino baseado no Inatismo busca compreender as habilidades e interesses naturais dos estudantes, oferecendo atividades e estímulos que favoreçam a expressão e o aprimoramento dessas características inatas. Os professores desempenham um papel de mediadores, facilitando a descoberta e a exploração dos talentos individuais, bem como promovendo um ambiente que valorize a singularidade de cada aluno.

Essa abordagem reconhece que os indivíduos têm diferentes ritmos de aprendizagem e necessidades educacionais, e busca adaptar o processo de ensino para atender a essas demandas.

No entanto, vale destacar que o Inatismo não exclui a importância das influências ambientais e das experiências de aprendizagem. Embora defenda a existência de características inatas, reconhece-se que o desenvolvimento completo de tais habilidades requer interação com o ambiente e oportunidades de aprendizado.

Portanto, o ensino baseado no Inatismo não se limita apenas a despertar as habilidades inatas, mas também busca fornecer um ambiente estimulante e enriquecedor para que os alunos possam explorar e expandir seu potencial.

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