Et s'il était à refaire Je referais ce chemin Une voix monte des fers Et parle des lendemains
On dit que dans sa cellule Deux hommes cette nuit-là Lui murmuraient Capitule De cette vie es-tu las
Tu peux vivre tu peux vivre Tu peux vivre comme nous Dis le mot qui te délivre Et tu peux vivre à genoux
Et s'il était à refaire Je refais ce chemin La voix qui monte des fers Parle pour les lendemains
Rien qu'un mot la porte cède S'ouvre et tu sors Rien qu'un mot Le bourreau se dépossède Sésame finis tes maux
Rien qu'un mot rien qu'un mensonge Pour transformer ton destin Songe songe songe songe À la douceur des matins
Et si c'était à refaire Je refais ce chemin La voix qui monte des fers Parle aux hommes de demain
J'ai tout dit ce qu'on peut dire L'exemple du Roi Henri Un cheval pour mon empire Une messe pour Paris
Rien à faire alors qu'ils partent Sur lui retombe son sang C'était son unique carte Périsse cet innocent
Et si c'était à refaire Referait-il ce chemin La voix qui monte des fers Dit je le ferai demain
Je meurs et France demeure Mon amour et mon refus Ô mes amis si je meurs Vous saurez pour quoi ce fut
Ils sont venus pour le prendre Ils parlent en allemand L'un traduit veux -tu te rendre Il répète calmement
Et si c'était à refaire Je referais ce chemin Sous vos coups chargés de fers Que chantent les lendemains
Il chantait lui sous les balles Des mots sanglant est levé D'une seconde rafale Il a fallu l'achever
Une autre chanson française À ses lèvres est montée Finissant la Marseillaise Pour toute l'humanité Louis Aragon, la Diane française, 1940
Question : 1 . la ballade est un poème qui peut être mis en musique. Quelle caractéristiques d'une chanson retrouve-t-on dans cette ballade ? 2. Appuyez-vous sur le titre de cette ballade pour retrouver l'histoire qu'elle raconte. Où se trouve le prisonnier au début ? Quelle visites reçoit -il ? Que lui arrive-t-il à la fin ? 3. Dans chaque strophe, identifiez la ou les voix qui parlent: celle du prisonnier, celle des visiteurs, celle des bourreaux, celle du narrateur. 4. Relevez les répétitions dans les propos que les visiteurs tiennent au prisonnier. Quel cherchent-ils à obtenir de lui ? 5. Relevez, dans le discours des visiteurs deux contradictions. Dans quel but le poète les insère-t-il ? 6. Comment se termine cette mise à l'épreuve ? Dans quel vers est prononcée la condamnation du prisonnier ? En quoi est-elle cynique ? 7. Quelles variations observez-vous ? Comment la fermeté grandissante du prisonnier se marque-t-elle ? 8. " Ô mes amis si je meurs / vous saurez pour quoi ce fut". Quels idéaux animent Péri jusqu'au bout ? 9. Pour qui Péri parle-t-il et chante-t-il ? En qoui sa mort est-elle aussi une leçon d'espoir?
1) il s'agit d'un poème lyrique 6) atroce elle se termine très mal 3) prisonnier, oiseau ... 9) Péri change pour l'oiseau. da mort est une leçon de spore afin de priver aux à très générations qu'il faut vivre la vie le jour le jour
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1) il s'agit d'un poème lyrique
6) atroce elle se termine très mal
3) prisonnier, oiseau ...
9) Péri change pour l'oiseau.
da mort est une leçon de spore afin de priver aux à très générations qu'il faut vivre la vie le jour le jour