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(0,60 ponto):
As reações químicas são processos que transformam uma ou mais substâncias, chamados reagentes, em outras substâncias, chamadas produtos. Na química inorgânica podemos classificar as reações em quatro tipos diferentes: adição, decomposição, simples troca e dupla troca.



Analise a equação onde estão apresentadas 4 substâncias (2 reagentes e 2 produtos), e classifique a reação:

begin mathsize 12px style straight H subscript 2 space SO subscript 4 left parenthesis aq right parenthesis space end subscript plus space Ba left parenthesis OH right parenthesis subscript 2 left parenthesis aq right parenthesis end subscript space minus greater than 2 straight H subscript 2 straight O subscript left parenthesis space straight l space right parenthesis end subscript space plus space BaSO subscript 4 left parenthesis aq right parenthesis end subscript end style

Alternativas
A)
Irreversível, sem oxidação-redução, simples troca.


B) Irreversível, sem oxidação-redução, dupla troca.


C) Marcada pelo aluno
Irreversível, com oxidação-redução, dupla troca.


D)
Reversível, com oxidação-redução, dupla troca.


E)
Reversível, sem oxidação-redução, simples troca.
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A Tabela Periódica é um modelo que agrupa todos os elementos químicos conhecidos e suas propriedades, ou seja, organiza todos os elementos já descobertos pelos seres humanos. Nas suas colunas, chamadas de grupos, estão os elementos com propriedades físico-químicas semelhantes. Nas suas linhas, chamadas de períodos, está indicada a camada eletrônica mais energética do elemento. Das alternativas indicadas a seguir, qual é constituída por elementos da Tabela Periódica com características químicas distintas? A) Li, Na, K B) Mg, Ca, Sr C) Li, Be, B D) He, Ne, Ar E) F, Cl, Br
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O pesquisador, ao desenvolver uma pesquisa, deve partir da compreensão de que: Alternativas A) a pesquisa é uma atitude e prática teórica de busca que define um processo acabado e eventual. B) Marcada pelo aluno a metodologia inclui concepções teóricas, que se traduz no conjunto de técnicas e no potencial criativo do pesquisador. C) a pesquisa remete ao processo de produção do conhecimento, em que o sujeito busca confirmar uma realidade. D) o objeto da pesquisa são as pessoas, foco da análise que provoca a indagação, constituídas como matéria inerte. E) a pesquisa envolve uma abordagem teórica que capta e apreende a complexidade e as articulações da realidade de maneira total e completa.
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“Trata-se de um processo pelo qual o pesquisador faz interação com os entrevistados, vivenciando o cotidiano deles, a fim de compreender profundamente essa realidade e os aspectos a ela relacionados. O intuito é captar a espontaneidade das pessoas sobre os temas de interesse da pesquisa, fato que se torna difícil quando as pessoas são abordadas em uma pesquisa, na qual é possível expressar uma opinião politicamente correta.” A resposta que se relaciona à definição expressa acima é a(o): Alternativas A) questionário. B) teste. C) entrevista em grupo. D) entrevista em profundidade. E) Marcada pelo aluno observação participante.
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O planejamento constitui-se numa importante ferramenta para o trabalho profissional. Realiza-se a partir de um processo de aproximações que tem como centro de interesse a situação delimitada como objeto de intervenção. Assumida a decisão de planejar, o movimento de reflexão-decisão-ação-reflexão que o caracteriza vai realizando concomitantemente várias aproximações. Analise as alternativas abaixo e marque a alternativa correta: I. Esses processos devem estar nitidamente ordenados. II. A montagem de planos, programas e/ou projetos constitui-se numa das primeiras atribuições do técnico no processo de planejamento. III. Na dinâmica do planejamento, ocorre a elaboração de documentos relativos a cada fase metodológica desenvolvida. IV. O conteúdo de cada fase do planejamento vai depender da estrutura e das circunstâncias particulares de cada situação. V. O planejamento constrói uma ação sistemática na intervenção que supera aquelas simplesmente construídas no imediato da prática. Alternativas A) II, IV e V B) I, II e IV C) Marcada pelo aluno III, IV, V D) I e III E) III e IV
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Enquanto processo racional, o planejamento se organiza por operações complexas e interligadas de reflexão, de decisão e de retomada de reflexão. Nesta dimensão de racionalidade, a análise desse processo identifica a: Alternativas A) importância de conhecimentos e estratégias que precisam ser consideradas. B) sinalização de um conjunto de meios e de forças buscando realizar intencionalidades globais. C) Marcada pelo aluno dimensão político-decisória que dá suporte ético político à sua ação técnico-administrativa. D) dimensão ética do planejamento decorrente do fato de o mesmo favorecer o desenvolvimento de uma tecnologia. E) importância do caráter político do planejamento e a necessidade de operá-lo sob uma perspectiva estratégica.
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(0,60 ponto): Batista, 2007, aponta que enquanto processo racional, o planejamento se organiza por operações complexas e interligadas e sendo um processo racional estão envolvidas as seguintes etapas: 1. Reflexão 2. Decisão 3. Ação 4. Retomada de reflexão ( ) se refere à determinação de meios necessários e definição de prazos para a planificação ( ) se refere ao estudo das alternativas e quantificação dos fatos sociais. ( ) se refere à operação crítica dos processos com vistas ao embasamento do planejamento em ações posteriores. ( ) se refere à pelas escolhas efetivadas e está relacionada a execução. A sequência correta é: Alternativas A) 1; 3; 4; 1 B) 2; 1; 3; 4 C) Marcada pelo aluno 2; 1; 4; 3 D) 2; 3; 4; 1 E) 4; 3; 2; 1
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(0,60 ponto): “São os textos documentais levantados com a máxima fidelidade durante a pesquisa bibliográfica e que se prestam para apoiar a hipótese do pesquisador ou para documentar sua interpretação” (RUIZ, 2002, p.83). O trecho acima se refere a uma: Alternativas A) citação. B) metodologia. C) consideração final. D) fundamentação teórica. E) referência.
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(0,60 ponto): Para a ABNT (NBR 14724:2011), a capa é um elemento pré-textual obrigatório de um trabalho, em que as informações são transcritas na seguinte ordem: Alternativas A) nome da instituição, nome do autor, título, subtítulo, local da instituição em que deve ser apresentado. B) nome da instituição, nome do autor, título, subtítulo, nome do orientador, ano de depósito e local da instituição em que deve ser apresentado. C) nome da instituição, nome do orientador, título, nome do autor, local da instituição em que deve ser apresentado e ano de depósito. D) nome da instituição, ano de depósito, título, subtítulo, nome do autor e local da instituição em que deve ser apresentado. E) nome da instituição, nome do autor, título, subtítulo, número de volumes, local da instituição em que deve ser apresentado e ano de depósito.
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Segundo as normas ABNT, os elementos pré-textuais que compõem um trabalho acadêmico são: Alternativas A) Introdução; Desenvolvimento; Conclusão; Referências; Anexos; Bibliografia. B) Referências; Anexos; Bibliografia. C) Capa; Folha de Rosto; Introdução; Abstract; Epígrafe; Resumo; Conclusão. D) Marcada pelo aluno Folha de Rosto; Errata; Folha de Aprovação; Dedicatórias; Agradecimentos; Epígrafe; Resumo; Abstract; Lista de Ilustrações; Lista de Tabelas; Lista de Abreviaturas e Siglas; Sumário. E) Introdução; Desenvolvimento; Conclusão.
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Observe a representação dos sistemas I, II e III e seus componentes. Ressaltando que os sistemas estão abertos e que o número de fases não necessita ser igual ao número de substâncias, encontre a alternativa que apresenta corretamente o número de fases (F) e de substâncias (S) em cada um dos sistemas, respectivamente. Alternativas A) I- 3F e 3S; II- 2F e 2S; III- 4F e 4S B) Marcada pelo aluno I- 3F e 2S; II- 3F e 2S; III- 6F e 7S C) Gabarito da questão I- 3F e 2S; II- 3F e 2S; III- 6F e 6S D) I- 3F e 2S; II- 2F e 1S; III- 4F e 7S E) I- 3F e 2S; II- 2F e 1S; III- 4F e 4S
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