1) O professor de Educação Fisica precisa conhecer profundamente a diversidade de conteúdos com os quais precisa ensinar ao longo do processo de aprendizagem, nas diferentes faixas etárias. Por que isso é importante? Analise as afirmativas abaixo: 1. Para que o conhecimento objetivo e científico se transforme em conhecimento escolar e para que o professor repense sobre as adaptações necessárias. II. Para que o professor decida quais práticas corporais tem mais afinidade para ensinar aos alunos, uma vez que a construção curricular depende desta afinidade. III. Para propiciar aulas que promovam a integração de meninos e meninas em aulas verdadeiramente mistas, sem distinção de gênero. Assinale a alternativa correta: Selecione uma alternativa: O a) I e III, apenas Ob) II e III, apenas O c) III, apenas O d) I, apenas O e) II, apenas
O conhecimento profundo dos conteúdos permite ao professor traduzir a complexidade científica em compreensão escolar, ajustando métodos para atender às necessidades dos alunos e conhecer a diversidade de conteúdos facilita a inclusão de práticas integradoras, fomentando uma participação igualitária, independentemente do gênero (Opção A - I e III).
A afirmativa II é falsa, pois a construção curricular não deve depender exclusivamente das preferências pessoais do professor e a abordagem pedagógica deve ser baseada nas necessidades educacionais dos alunos, priorizando uma variedade de práticas corporais que promovam aprendizado holístico e inclusivo.
#SPJ1
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ermesonpm32
Av1 – Práticas Corporais das Brincadeiras aos Esportes
1 - I e III apenas. 2 - As aulas de Educação Física devem propiciar a criação e a recriação das práticas corporais na escola e fora dela. 3 - F - V - F - F 4 - O termo experiência diz respeito ao "que nos passa, o que nos acontece, o que nos toca". 5 - Pensar na construção coletiva de procedimentos que viabilizem a participação de todos os alunos e alunas.
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O conhecimento profundo dos conteúdos permite ao professor traduzir a complexidade científica em compreensão escolar, ajustando métodos para atender às necessidades dos alunos e conhecer a diversidade de conteúdos facilita a inclusão de práticas integradoras, fomentando uma participação igualitária, independentemente do gênero (Opção A - I e III).
A afirmativa II é falsa, pois a construção curricular não deve depender exclusivamente das preferências pessoais do professor e a abordagem pedagógica deve ser baseada nas necessidades educacionais dos alunos, priorizando uma variedade de práticas corporais que promovam aprendizado holístico e inclusivo.
#SPJ1
1 - I e III apenas.
2 - As aulas de Educação Física devem propiciar a criação e a recriação das práticas corporais na escola e fora dela.
3 - F - V - F - F
4 - O termo experiência diz respeito ao "que nos passa, o que nos acontece, o que nos toca".
5 - Pensar na construção coletiva de procedimentos que viabilizem a participação de todos os alunos e alunas.