2- Relevez la phrase qui exprime l’idée générale du texte.
3- Expliquez les mots : « criblaient », « poussaient », « faire irruption », puis employez les dans une phrase où ils auront un sens différent de celui qu’ils ont dans le texte.
L’auteur raconte un souvenir d’enfance, lorsqu’il était collégien. Il se remémore sa sortie dans les bois pour recueillir des plantes dans la nature pour les étudier (herboriser) pendant les leçons de choses. Et c’est là alors que la nature se déployait devant lui avec toutes ses merveilles, qu’il fut frappé par la notion de poésie (la beauté de la nature) et toute cette beauté a fait naître dans son âme un sentiment poétique. Quelle découverte fantastique !
2. « criblaient » : les fleurs couvraient
« faire irruption » : envahir
« poussaient » : se développaient
3. Le suspect a été criblé de balles
Il a fait irruption dans la classe en hurlant de douleurs
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bonjour
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Résumé du texte
L’auteur raconte un souvenir d’enfance, lorsqu’il était collégien. Il se remémore sa sortie dans les bois pour recueillir des plantes dans la nature pour les étudier (herboriser) pendant les leçons de choses. Et c’est là alors que la nature se déployait devant lui avec toutes ses merveilles, qu’il fut frappé par la notion de poésie (la beauté de la nature) et toute cette beauté a fait naître dans son âme un sentiment poétique. Quelle découverte fantastique !
2. « criblaient » : les fleurs couvraient
« faire irruption » : envahir
« poussaient » : se développaient
3. Le suspect a été criblé de balles
Il a fait irruption dans la classe en hurlant de douleurs
Elle a poussé son amie dans les escaliers