1 - Se quando a escola era para poucos o fracasso escolar era altíssimo, a democratização do acesso complexifica a questão, pois antes o ensino se baseava na transmissão de informações, priorizando a memorização. Atualmente, a escola deve desenvolver capacidades, competências e os alunos não devem apenas saber, mas saber fazer, saber mobilizar conhecimentos em outros contextos, resolver problemas, e não apenas repetir o conhecimento transmitido.

ARCAS, Paulo Henrique. Avaliação na Educação. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S. A, 2017.

Considerando as informações apresentadas,avalie as afirmativas abaixo:

I. Avaliar é questionar, formular perguntas, propor tarefas desafiadoras, disponibilizando tempo, recursos, condições aos alunos para a construção das respostas.
II. A avaliação não deve centrar-se apenas nas respostas dos alunos, mas também nas estratégias de ensino, no trabalho do professor, na sua capacidade para promover situações que favoreçam a aprendizagem de todos os estudantes.
III. Os erros cometidos pelos alunos não devem ser entendidos como um prenúncio do fracasso, mas como parte e indícios da aprendizagem.
É correto o que se afirma em:

Alternativas:

a)
I, apenas.

b)
II, apenas.

c)
I e III, apenas.

d)
II e III, apenas.

e)
I, II e III.