-Pour chaque phrase, je remplace la conjonction ou l'adverbe de coordination par une conjonction de subordination ou inversement et je précise son sens (addition, cause, conséquence, alternative, opposition)/8 EXEMPLES 1- Soit que tu racontes, soit que tu décrives, tu dois d'abord écrire au brouillon. 2- Ton poème est réussi car tu as su exploiter les figures de style et les sonorités. 3- Tu as lu ce recueil de poème ainsi que des romans. 4- Cette femme en deuil avance dignement si bien qu'elle émeut le poète. 5- Tu n'as pas écrit en vers pourtant ton texte est harmonieux à l'oreille. 6- Le Cid doit venger son père aussi bien que son honneur. 7- La paysanne a confié son fils à des bourgeois donc il recevra de l'instruction. 8- Cet élève négligent a endommagé son livre bien qu'on le lui ait prêté neuf. IV-Je réécris les phrases n°1 et n°8 avec les connecteurs équivalents que j'ai proposés. /2​