2. No inverno, o clima quente e seco deste bioma favorece a ocorrência de queima- das naturais. Algu.... Pergunta de ideia derapenhasilva

January 2023 2 71 Report

2. No inverno, o clima quente e seco deste bioma favorece a ocorrência de queima- das naturais. Algumas plantas apresentam adaptações para resistirem ao fogo e, depois que ele apaga, a vegetação rebrota. O texto refere-se a qual bioma brasileiro?
a) Caatinga
b) Cerrado
c) Pantanal
d) Pampa
e) Mata Atlântica
(Valendo 70 pontos!)

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b) Cerrado

Gente,eu preciso de ajuda,na questão 4 do meu caderno era seguinte: De acordo com a posição que ocupam na cadeia alimentar,como podem ser classificados os seres vivos?(Valendo 20 pontos!!)

qual a soma das medidas dos ângulos internos de cada triângulo formado?qual a soma dos ângulos internos do pentágono?

Label the clothing and accessories in Rebecca's wardrobe.

Escreva o inverso de cada um destes núme- ros racionais: a)[tex] \frac{7}{8} [/tex]b) [tex] - \frac{5}{12} [/tex]c)[tex] - \frac{17}{4} [/tex]d) 9e) – 16f) [tex] - \frac{1}{10} [/tex](Vale 50 pontos!)

Escreva cada divisão na forma de multiplicação e, em seguida, calcule-a.

Relacione a 2.ª coluna de acordo com a 1.ª. Observe que há parênteses que ficarão em branco.

Identifique os números correspondentes aos pontos que foram localizados nesta reta numérica:

Observando-o, responda: a) Qual o objetivo desse gráfico?b) Qual é o nível de instrução com maior porcentagem? O que isso significa?

Agora, complete a tabela a seguir, distribuindo mesmas informações desse gráfico. Aplique o mesmo título.

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b) Cerrado

Gente,eu preciso de ajuda,na questão 4 do meu caderno era seguinte: De acordo com a posição que ocupam na cadeia alimentar,como podem ser classificados os seres vivos?(Valendo 20 pontos!!)​

qual a soma das medidas dos ângulos internos de cada triângulo formado?qual a soma dos ângulos internos do pentágono?​

Label the clothing and accessories in Rebecca's wardrobe.​

Escreva o inverso de cada um destes núme- ros racionais: a)[tex] \frac{7}{8} [/tex]b) [tex] - \frac{5}{12} [/tex]c)[tex] - \frac{17}{4} [/tex]d) 9e) – 16f) [tex] - \frac{1}{10} [/tex](Vale 50 pontos!)​

Escreva cada divisão na forma de multiplicação e, em seguida, calcule-a.​

Relacione a 2.ª coluna de acordo com a 1.ª. Observe que há parênteses que ficarão em branco.​

Identifique os números correspondentes aos pontos que foram localizados nesta reta numérica:​

Observando-o, responda: a) Qual o objetivo desse gráfico?b) Qual é o nível de instrução com maior porcentagem? O que isso significa?​

Agora, complete a tabela a seguir, distribuindo mesmas informações desse gráfico. Aplique o mesmo título.​