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2) Uma equipe de vendas necessita realizar uma ação de determinada campanha comercial para disseminar rapidamente a comercialização de um de seus produtos e devido ao prazo muito curto, disponível para realizar a campanha e alavancar as vendas da empresa do produto no qual a campanha é centrada, decide por identificar os vendedores que são destaque na venda do produto em questão e tabula quais as estratégias e argumentações que levam ao sucesso da venda do produto específico junto a sua carteira de clientes. Cria uma apresentação padrão, com argumentos técnicos e com exemplos dos conhecimentos tácitos que auxiliam na apresentação da proposta de valor a ser aplicada junto aos clientes que podem ser consumidores do referido produto e assim atingir as metas quantitativas estabelecidas para a campanha. Treina seus principais vendedores que se destacam na venda do produto alvo da campanha, de forma centralizada com a apresentação padrão e os envia para treinarem em cada região para disseminar uma proposta vencedora na argumentação de oferta e negociação. Analise as assertivas abaixo com relação à essa estratégia envolvendo a gestão do conhecimento: I-As ações adotadas representam a adoção de experiências individualizadas, que foram apropriadas pela organização com as ações descritas para a campanha. II-Ao adotar essa estratégia, com a disseminação de uma proposta de valor vencedora, os concorrentes serão beneficiados, criando uma situação de risco desnecessário para a empresa que realiza a campanha e as ações descritas, considerando a possibilidade de vazamento dessas ações. III-O erro dessas ações é utilizar treinadores vendedores, pois se existem apresentações padronizadas não há necessidade de treinamentos regionalizados. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em Selecione uma alternativa: a) apenas I. b) apenas III. c) apenas I e II. d) apenas I e III. e) I, II e III.
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1) Na análise das atividades e responsabilidades de uma empresa é considerada a divisão os três níveis – Estratégico, Tático e Operacional. Na tabela a seguir associe de forma correta, a primeira coluna que contém os três níveis de atividades e responsabilidades de uma empresa com suas respectivas características descritas na segunda coluna. 1. Nível Estratégico I. Este nível é formado pelos gestores das áreas funcionais da empresa, em geral desenvolvido para um período de seis meses a três anos, de processos, planos e programas que serão colocados em prática pelos colaboradores e no qual se definem os recursos necessários para cada atividade e os orçamentos, investimentos, necessidades de contratação e treinamento de colaboradores. 2. Nível Tático II. Em termos de horizonte temporal, as ações concentram-se no curto prazo, incluindo e detalhando a lista de tarefas e atividades realizadas e metas específicas a serem atingidas por cada colaborador, utilizando ferramentas administrativas específicas como o 5W2H. 3. Nível Operacional III. O direcionamento das ações e decisões é estabelecido pela cúpula da organização tendo como horizonte temporal, um prazo de cinco a dez anos e a utilização de ferramentas e metodologias, como a análise SWOT; o posicionamento estratégico; a Análise da Cadeia de Valor e as cinco forças competitivas de Porter; o Modelo VRIO; e a análise PESTEL A alternativa que correlaciona os níveis de atividades e responsabilidades de uma empresa com suas respectivas características na sequência correta é dada por: Selecione uma alternativa: a) 1-II; 2-III; 3-I. b) 1-I; 2-III; 3-II. c) 1-III; 2-I; 3-II. d) 1-I; 2-II; 3-III. e) 1-III; 2-II; 3-I.
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Concepções que embasam a prática educativa e que garantem a identidade e qualidade ao trabalho desenvolvido pelo professor. Um exemplo dessas proposições pode ser visto na ênfase dada pela _______________ ao exame do caráter histórico e contextual das práticas de linguagem, de modo a permitir o entendimento das razões do seu uso, da valoração, do uso, dentre outros. Escolha a opção que completa o espaço. Escolha uma opção: a. Nova BNCC; b. PCNs de 2019; c. Proposta Pedagógica; d. Praticas pedagógicas; e. Avaliação.
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4) Depois de muito tempo, hoje é reconhecido a relação direta entre ambiente saudável e qualidade de vida, e que o único modelo possível de garantir condições adequadas para as nossa e futuras gerações, é através do desenvolvimento sustentável. (PIRES, Luciana Andréa. Recuperação de Áreas Degradadas: Degradação e Recuperação: terminologia e conceitos utilizados no contexto da Recuperação de áreas degradadas. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2016). Sobre este tema, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. No Brasil, segundo estimativas, se áreas degradadas existentes fossem recuperadas, no sentido de reabilitá-las para aumentar a sua produtividade, o país não necessitaria de novas áreas para agropecuária. POIS II. Apesar do enorme montante de terras abandonadas no país em processo de erosão ou subutilizadas, ainda é notável a expansão das fronteiras agropecuárias. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: Selecione uma alternativa: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.
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