Resposta:

Essas leis que trouxeram a obrigatoriedade da inserção da história e da cultura afrobrasileira e indígena nas grades de educação básica no Brasil têm a finalidade de auxiliar no

processo de reeducação e consequente mudança do quadro de desigualdades raciais e de

conflitos nas relações raciais em nossa sociedade, iniciando pelas escolas. Incluíu-se na grade

escolar a luta, a cultura, dos negros e índios além da formação da sociedade nacional, trazendo

a valoração da contribuição desses povos em todos os parâmetros na História do Brasil.

Por meio das leis de inclusão as escolas e todos que pertencem ao ambiente escolar,

devem se municiar de orientações e fundamentos para o planejamento e execução das temáticas

supracitadas dentro de sala de aula.

As leis 10.639/03 e 11.645/08 vieram pela necessidade de políticas de reparação, não

se trata unicamente transformar um foco etnocêntrico europeia por um africano ou indígena,

mas de expandir os currículos e a fazer com que a escola tem a base para enfatizar e valorar a

diversidade racial, cultural, econômica e social experiênciada pela maioria dos brasileiros.

Sendo assim, as diretrizes proporcionam e ajustam todo o embasamento teórico e prático

auxiliando as instituições de educação na execução de uma real democracia racial, espelhando

a justeza e igualdade.