A banana é uma coisa muito parecida com uma salsicha só que da salsicha se come a casca, mas a mamãe não deixa a gente fazer o mesmo com a casca da banana. As salsichas a gente come elas deitadas, mas as bananas se come é em pé. As salsichas o professor diz que dependem do engenho humano e as bananas nascem nos cachos, mas ninguém conhece a máquina de colocar elas lá dentro das cascas. As bananas pertencem ao reino vegetal, agora,as salsichas nunca se sabe de onde é que vêm. Tem muita gente que não gosta de salsicha, mas não tem pessoa nenhuma que não aprecie banana, exceto a que escorrega na casca de uma.
Texto de Millôr Fernandes, extraído de http://www2.uol.com.br/millor/conpozis/016.htm, em 15/07/2009.
O texto acima parece não seguir os mecanismos de coesão. No entanto, foi escrito por Mîllor Fernandes, grande escritor brasileiro, conhecido por seus textos de humor e sátira. Nesse texto, ele recorre à estratégia de repetição de palavras porque:
a. quer criar um efeito de sentido, que é a reprodução do discurso infantil, geralmente caracterizado pelo escasso repertório lexical.
b. quer que as pessoas gravem bem a diferença entre a banana e a salsicha.
c. quer convencer os leitores a comer bananas e salsichas.
d. quer dificultar a leitura, usando essa estratégia, por ser o texto de conteúdo humorístico e dirigido às classes populares e às crianças.
e. quer produzir um texto totalmente sem sentido.
Texto de Millôr Fernandes, extraído de http://www2.uol.com.br/millor/conpozis/016.htm, em 15/07/2009.
O texto acima parece não seguir os mecanismos de coesão. No entanto, foi escrito por Mîllor Fernandes, grande escritor brasileiro, conhecido por seus textos de humor e sátira. Nesse texto, ele recorre à estratégia de repetição de palavras porque:
a. quer criar um efeito de sentido, que é a reprodução do discurso infantil, geralmente caracterizado pelo escasso repertório lexical.
b. quer que as pessoas gravem bem a diferença entre a banana e a salsicha.
c. quer convencer os leitores a comer bananas e salsichas.
d. quer dificultar a leitura, usando essa estratégia, por ser o texto de conteúdo humorístico e dirigido às classes populares e às crianças.
e. quer produzir um texto totalmente sem sentido.
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