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2)Texto base: Considerando a classificação divulgada pelo MEC (BRASIL, 1997) sobre os graus de perdas auditivas, associe corretamente: 1 - Surdez Leve 2 - Surdez Profunda 3 - Surdez Severa 4 - Surdez Moderada I - Até 40 dB II - 41e 70 dB III - 71e 90 dB IV - Acima de 90 dB Alternativas: a) 1-I; 2-II; 3-III; 4-IV. b) 1-I; 2-IV; 3-III; 4-II. c) 1- III; 2-II; 3-IV; 4-I. d) 1- IV; 2-I; 3-II; 4-III. e) 1-II; 2-III; 3-I; 4-IV.
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O Estado age por meio das Políticas Públicas visando atender às demandas sociais em termos de distribuição de bens e serviços sociais, podendo sua abrangência acontecer no âmbito federal, estadual e municipal. JULIANO, Marcio de Cassio. PALMEN, Sueli Helena de Camargo. SIQUEIRA, Eliade de. Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2021. A partir do contexto informado, assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição de Estado. Alternativas: a) O Estado é um conjunto de órgãos responsáveis pelo desempenho de suas funções. Os órgãos do Estado fazem o que é do seu interesse, pois exercem o poder do Estado, não possuem vontade própria, por isso são órgãos. As funções são a executiva, a legislativa e a judiciária. b) O Estado e pode ser identificado pelo grupo político que está no seu comando. Uma Política de Estado dura o tempo que determinado grupo se mantém no comando. c) O Estado pode ser definido como uma organização sem fins-lucrativos responsável por um munícipio ou cidade da Federação. d) O Estado é uma organização social que funciona apenas em alguns munícipios brasileiros. e) O Estado possui as funções censitárias, políticas e democráticas.
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A legislação educacional brasileira está sintonizada com uma formação que privilegia o desenvolvimento econômico, como determina a orientação do Banco Mundial para as Reformas implementadas nos anos de 1990, para os países em desenvolvimento. Além disso, é possível visualizar na LDB os objetivos expressos no Plano Decenal de Educação para Todos, pois focaliza a ampliação do acesso à educação, considerando o dever do poder público com a educação em geral e em particular com o ensino fundamental, entendido como a promotor da alfabetização, ou seja, o foco da Educação Básica. JULIANO, Marcio de Cassio. PALMEN, Sueli Helena de Camargo. SIQUEIRA, Eliade de. Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2021. Considerando a educação brasileira e a sua relação com organismos internacionais, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas. Segundo os Organismos Internacionais, a educação deve ser compreendida como fator de ____________ de desigualdades e como elemento de _________ social dentro do conceito democrático de Estado.A Educação Básica tem sido o foco das Políticas Internacionais visando a superação do _____________e a preparação para o mundo do trabalho a fim de fortalecer as economias. Nessa perspectiva, vemos o quanto o contexto econômico se conecta com o contexto educacional, revelando intencionalidades conforme os valores determinados em cada contexto ______________. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do excerto: Alternativas: a) Manutenção/ superação/ estigma/ geográfico. b) Preocupação/ afastamento/ modelo/ espacial. c) Redução/ desenvolvimento/ analfabetismo/ histórico. d) Disparidade/ percepção/ individualismo/ social. e) Mudança/ transformação/ tradicionalismo/ cultural.
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Até o começo do século XX, entendia-se que o desenvolvimento acontecia exclusivamente até a infância e, depois disso, o ser humano não se desenvolvia mais. Nesse período: Alternativas: a) A adolescência era vista como o período mais importante do desenvolvimento. b) A adolescência não era vista como um período separado de desenvolvimento. c) A adolescência era vista como o período menos importante do desenvolvimento. d) A infância era vista como o período menos importante do desenvolvimento. e) A velhice era vista como o período mais importante do desenvolvimento.
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Baltes (1987), pioneiro nos estudos de psicologia do desenvolvimento, destaca os quatro princípios fundamentais do estudo do desenvolvimento humano ao longo do ciclo vital. Tomando como referência o contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) O desenvolvimento humano depende da história e do contexto. Cada indivíduo se desenvolve sob determinadas condições de tempo e lugar, influencia seu contexto histórico e social e é influenciado por eles. ( ) O desenvolvimento é multidimensional e multidirecional. Durante todo o ciclo vital, o desenvolvimento envolve um equilíbrio entre crescimento e declínio. Ele não é estável nem linear. ( ) O desenvolvimento é plástico e flexível. A plasticidade representa a capacidade de modificar o desempenho. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Alternativas: a) V – V – V. b) V – F – V. c) F – V – F. d) F – F – F. e) F – V – V.
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Estuda o funcionamento da mente e os processos mentais, como atenção, percepção, representação, memória, categorização, linguagem etc., também dando importância às estruturas da cognição e ao modo como elas se desenvolvem (SPINILLO; ROAZZI, 1989). O excerto corresponde à: Alternativas: a) Psicanálise. b) Psicologia cognitiva. c) Psicologia evolutiva. d) Psicologia Clínica. e) Psicologia Forense.
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