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3.Qual dessas posturas MENOS se parece com aquela que temos que ter ao respeitar as pessoas: 1- Relativizar os interesses em jogo. Perceber nossos interesses e o dos outros, avaliando quais os que convêm ao bem-viver.

2- Tratar o outro com justiça, correspondendo à sua expectativa de ser respeitado em seus direitos, necessidades e possibilidades.
3- Tratar o outro como seu igual e respeitá-lo como diferente

4-Travar diálogos sustentando somente seu ponto de vista
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1.O tema responsabilidade social, difundido a partir dos anos 1990, passou a questionar a crescente degradação ambiental, onde, até mesmo pequenos grupos atuaram de forma a lutar contra o atentado à natureza. Sobre o tema, qual das alternativas melhor se harmoniza: Ética e responsabilidade social em nada afetam as grandes organizações, considerando que as maiorias dos consumidores não estão preocupadas com as empresas socialmente responsáveis. Uma empresa responsável socialmente é aquela que respeita o ambiente, mas, entende que é função do Estado a segurança e saúde no ambiente de trabalho A responsabilidade social das empresas é parte integrante de uma nova cultura organizacional, com foco no bem estar de trabalhadores, consumidores e meio ambiente. Se olharmos para a história vemos que o tema responsabilidade social esteve sempre presente nas empresas, onde lucro, bem estar dos profissionais e meio ambiente imperavam como objetivos.
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Certamente, você compreende que as profissões específicas também requerem alguns cuidados especiais do ponto de vista ético e que precisam ser tomados pelo profissional – seja ele o proprietário ou o empregado. São cuidados, atitudes e comportamentos específicos e que devem ser adequados ao tipo, à estrutura, à área de atuação e ao segmento de mercado ao qual se dirige, da organização em que trabalha e aos tipos de relação que ele estabelece, enquanto nela atua, com as pessoas, os materiais, o ambiente, as comunidades. Qual dessas competências é a que MENOS se alinha eticamente com uma competência corporativa. 1- Identificar e respeitar, na organização onde se atua, os direitos e deveres inerentes às condições e às relações entre produtor e consumidor; empregador e empregado; parceiros e colaboradores. 2-Estimular, no grupo que lidera ou com o qual colabora, a disputa pela produtividade e o progresso individual, restringindo o processo de cooperação. 3-Atualizar-se continuamente, incorporando conhecimentos, técnicas e atitudes relacionadas ao seu desenvolvimento profissional e relacional. 4- Perceber o momento propício e a situação adequada e justa para oferecer ou pedir ajuda, aprender ou ensinar, cooperar ou competir, sempre de acordo com os princípios da responsabilidade e da solidariedade.
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.Complete as lacunas da frase: Do ponto de vista ____, considera-se virtuosa a pessoa que é ____ o bastante para querer o ____, independentemente de _____, e suficientemente _____ para agir em concordância com ele, mesmo que tenha que enfrentar pressões internas e externas para desestimulá-la a fazer isso. a-moral e ético - forte - bem - interesses pessoais – corajos b- moral e ético – boa – que lhe convém – coragem – interessada c- da moral – focada – bem – interesses alheios – forte d- a ética – forte – lhe interessa – coragem – determinada
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Qual a importância da pre-história para os dias de hoje? me ajudem com um resumo
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A valorização social da Ciência é uma das principais características da Modernidade e os pensadores mais influentes dos séc. XIX, Marx, Darwin e Freud, abordaram diferentes áreas. Em relação as proposições dos pensadores mais influentes do séc. XIX, avalie as afirmações a seguir: I. Karl Marx apresentou uma análise crítica do capitalismo, expondo a divisão da sociedade entre burguesia e proletariado, na qual a burguesia enriquece com a mais-valia do trabalho asssalariado. II. A teoria da evolução de Charles Darwin questionou a concepção religiosa sobre a criação do homem por Deus, uma vez que tanto o ser humano quanto os macacos teriam ancestrais comuns. III. Para Sigmund Freud, os transtornos histéricos seriam originados pela não aceitação cultural ou em consequência de desejos reprimidos, geralmente associáveis a fantasias de natureza sexual. É correto o que se afirma em: Escolha uma: a. II e III, apenas. b. I e III, apenas. c. I, II e III. d. I e II, apenas. e. III, apenas.
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Complexo vem do latim “complexus”, particípio do verbo complecti que significa abraçar, abarcar. O primeiro psiquiatra a usar a palavra complexo foi Karl Ludwig Kahlbaum (1828-1899): em alemão, Symptomenkomplexe; em grego, syndromé, concurso ou reunião. O termo indica que é preciso examinar a reunião das causas e efeitos, as síndromes, e não apenas seus termos isolados. Considerando a utilização que Freud fez do conceito de complexo, é correto afirmar que: Escolha uma: a. Freud toma a lenda de Édipo e não considera outros personagens para facilitar a compreensão da subjetivação. b. a apreensão do conhecimento na lenda de Édipo é limitada pelo desenvolvimento da consciência moral. c. é possível chegar às sindromes por meio da identificação de termos isolados. d. o complexo possibilita que o modo de produção do sujeito seja fixado em um modelo universalizante. e. o Complexo de Édipo torna-se um grande sistema de exclusão ao propor a diferenciação de gênero.
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Freud recorreu à lenda de Édipo porque percebeu uma da relação universal de mecanismos do funcionamento mental, na qual a presença do mito exerce uma condição real, atuante e atual no inconsciente. A emergência do complexo sugere a existência do mito no inconsciente, constituindo uma variante que serve de estrutura para o psiquismo. Considerando as justificativas de Freud para utilizar um mito para o Complexo de Édipo, é correto afirmar que: Escolha uma: a. a psicanálise circunscreve o sofrimento do paciente no momento atual sem considerar aspectos culturais. b. o saber da psicanálise se limita ao discurso estabelecido entre o analista e o paciente. c. as interpretações do mito podem ser consideradas infinitas e múltiplas. d. foi a interpretação do mito que possibilitou a interpretação psicanalítica das doenças mentais. e. o mito possibilta o surgimento da identificação com os laços conscientes mais remotos do paciente.
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Freud aprendeu com Charcot que o complexo é anterior à manifestação dos sintomas, o qual constitui uma convergência de elementos de forma regular e se organiza com regras e leis próprias. Influenciado pela filosofia empirista inglesa, usual na psiquiatria da época, teorizou sobre as leis e regras envolvidas na origem dos complexos. Considerando a relação entre a estrutura do complexo e a manifestação do sintoma, é correto afirmar que: Escolha uma: a. não haveria princípios nem de contiguidade nem de proximidade na organização do inconsciente. b. as representações inconscientes dos sintomas seguiriam princípios conscientes de causa e efeito. c. as representações dos sintomas se organizavam seguindo a ordem temporal de sua ocorrência. d. as leis do inconscientes seriam praticamente as mesmas que as da consciência. e. as representações não se mantêm pela vontade de quem as sente, mas pela organização interna do complexo.
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Segundo Freud, as interpretações possíveis do mito que originou o Complexo de Édipo são infinitas e múltiplas enquanto que o saber da psicanálise é intempestivo e transdicursivo, possibilitando ir além das épocas e das marcações culturais.
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Segundo Freud, as interpretações possíveis do mito que originou o Complexo de Édipo são infinitas e múltiplas enquanto que o saber da psicanálise é intempestivo e transdicursivo, possibilitando ir além das épocas e das marcações culturais. Considerando possíveis consequências do uso de mitologias para explicar um complexo, é correto afirmar que: Escolha uma: a. os modos de subjetivação podem ser inibidos devido ao confronto de Édipo com a Esfinge. b. os “tipos psicopatológicos” não se modificam pois o instrumental psicanalítico é constante e regular. c. os indivíduos se colocam sob um sistema universal que organiza e estabelece fronteiras nas relações subjetivas. d. o mito foi usado porque as crianças ainda não são capazes de encarar a realidade na fase fálica. e. o Complexo de Édipo propicia que o indivíduo questione as relações sexuais explícitas em família.
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