October 2023 1 45 Report
4- Dans ce texte remplace « la chaise » par un pronom personnel bien orthographié :

Il n'a pas trouvé cette chaise bien placée. Alors il a déplacé cette chaise et a mis cette chaise
plus loin. Je ne vois plus cette chaise. Où est cette chaise ? Il me faut cette chaise.
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Bonjour j’ai vraiment besoin de votre aide pour l’exercice nº4 svp
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Bonjour j’ai besoin d’aide pour l’exo 19 svp (c le théorème de Thalès)
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Calculer les fonctions suivantes (x - 4) au carré + 2 ( x - 1 ) 2 ( x au carré - 3x +7 + (x-3) (x-3)
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VALEURS DU PRÉSENT Dans chacune des phrases suivantes, soulignez les verbes au présent de l'indicatif et dites quelle est la valeur du présent utilisé : 1- Je passais dans la rue. Soudain, un homme se met à courir et traverse sans regarder. C'est l'accident. Je me précipite pour secourir l'imprudent. 2- « Je vous parle aujourd'hui de la valeur des temps. » 3-J'écris ces quelques mots assis à mon bureau. Pas un bruit. Tout est calme au dehors. 4- Je viens tout de suite. 5- Chateaubriand naît le 4 septembre 1768, le cours de sa vie sera indéfectiblement lié à celui de la France. 6- Je prends un bol de café et des tartines le matin. 7- Demain, je pars en voyage. 8- Tu prends tes affaires et tu viens ici tout de suite ! 9- L'appartement des Dupont se situe à trente mètres de la place Alphonse Daudet. 10- Les loups vivent plutôt en forêt et en hordes. 11- Si tu viens, n'oublie pas tes affaires. 12- J'arrive à l'instant.
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5- Remplace les groupes soulignés par des pronoms possessifs : a-Jean prend soin (de ses chaussures de sport), ses camarades ont abîmé (leurs chaussures de sport). b- Vous n'apportez pas (vos livres), j'apporte (mes livres). c- J'ai programmé (mes vacances) pour le mois de mai. Et vous, quand prendrez-vous (vos vacances) ? d- Nous avons revu (nos amis), ont-ils vu (leurs amis) ? e- De tous les chiens du monde, je préfère (nos deux chiens). 6- Réponds négativement aux questions en remplaçant les groupes soulignés par des pronoms personnels : a- As-tu prêté (ton vélo) (à ta sœur) ? b- M'a-t-il dit (la vérité) ? c- Est-ce que (ta sœur et Julie) partent en vacances demain ? d- Empruntera-t-il (les livres) (à ses camarades) ? 7- Remplacez le mot souligné par un pronom. Indiquez la catégorie du pronom choisi a. Maman m'a montré (sa nouvelle robe). Je trouve sa nouvelle robe jolie. b. J'ai perdu mon équerre. Mathieu m'a prêté (son équerre). c. Je vais chez mes cousins tous les étés. J'ai de nombreuses activités (chez mes cousins) 8- Mets à la personne du pluriel qui correspond les mots soulignés. Fais toutes les modifications qui s'imposent : a-Ayez l'obligeance de (me) confier cette enveloppe. Y b- Ta veste est absolument semblable (à la mienne). c- J'aime ton dessin mais je préfère (le sien).
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AIDER MOI JE VOUS EN SUPPLIE ! Exercice 5 On a relevé les températures (en degrés Celsius) dans une ville de Russie pendant une année : Déterminer la température moyenne, la température médiane, l'étendue des températures.
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Exercice 5 On a relevé les températures (en degrés Celsius) dans une ville de Russie pendant une année : ម៉ន់ម៉៩៣០ w៩៨ ៩៨ -10 -15 -20 -25 J F M A M J JASON D Déterminer la température moyenne, la température médiane, l'étendue des températures.
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Exercice: extrait du sujet métropole du DNB 2017 Dans certaines zones du sud de la France particulièrement venteuses, on peut observer de nombreux champs d'éoliennes qui produisent une énergie électrique dite renouvelable. Nous allons voir ici pourquoi ce choix n'a pas été fait à grande échelle. Question 1 Dans l'image ci-contre, on recense différents types d'énergies renouvelables. Les nommer et associer à chacun une source d'énergie. Energie de biomasse Énergie Energie éolienne solaire pales - Energie hydraulique Energie géothermique On s'intéresse au fonctionnement d'une centrale éolienne. Sous l'action du vent, les pales de l'éolienne entrainent l'alternateur en rotation, qui produit alors un courant alternatif. Les éléments en mouvement subissent un échauffement, ainsi, une partie de l'énergie mécanique est transformée en énergie thermique dite « perdue » car elle n'est pas utilisée. Question 2 Reproduire sur la copie et compléter la chaîne énergétique ci-après en choisissant parmi les mots ou groupe de mots suivants (utilisables plusieurs fois): énergie cinétique, énergie électrique, énergie mécanique, énergie potentielle, énergie thermique, énergie lumineuse, alternateur, eau, vent. Réseau électrique
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SVP C’EST POUR DEMAIN ! Exercice: Grandeurs et unités de mesure Lire le texte et compléter le tableau Mercredi après-midi, Lisa fait un flan elle utilise un verre doseur et prend un volume de 500 mL de lait, avec la balance elle mesure la masse de sucre à ajouter : 120g. Elle ajoute le mélange sur 3 œufs battus. Le temps de cuisson au bain-marie est de 45 minutes à une température de 150 °C. […] Après la cuisson du flan, elle désire faire un peu de sport. Elle prépare son lecteur MP3, y met des piles sur lesquelles est indiquée "Tension 4,5V/Intensité 0,5 A" et règle le volume sonore sur 60 décibels. Elle choisit d'écouter Radio FM sur 92,4 méga Hertz et part alors faire un footing d'une distance de 10 km.
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Exercices d'application: Comment mesurer le pH des solutions aqueuses? Exercice 1: Deux élèves mesurent le pH d'un soda, ils trouvent un pH de 1. 1- Nommer l'instrument que sert à mesurer le pH. 2- Noter le résultat de la mesure. 3- Indiquer si le soda est acide, basique ou neutre en justifiant. Exercice 2: Ranger sur un axe gradué, les solutions suivantes de la plus acide à la plus basique : pH(lait) = 6,72 pH (javel) = 11,5 pH(eau pure) = 7 pH(jus d'orange) = 4 pH(jus de citron) = 1,8 pH(déboucheur) = 13 pH(produit vaisselle) = 7,5 pH(lessive) = 10
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