4. Por meio da ética é possível que a escola realize um trabalho que possibilite o desenvolvimento da autonomia moral dos alunos, condição para a reflexão ética. Para isso, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) elegeram, como eixos do trabalho, os seguintes blocos de conteúdo: A. meio ambiente, saúde, trabalho e consumo. B. respeito mútuo, justiça, diálogo e solidariedade. C. atividades físicas e esportes coletivos e individuais. D. cidadania democrática e participativa. E. estímulo ao raciocínio e vivência de conflitos.
alguém sabe a resposta?
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Resposta:
B
Explicação:
Foram eleitos como eixos do trabalho quatro blocos de conteúdo: Respeito Mútuo, Justiça, Diálogo e Solidariedade, valores referenciados no princípio da dignidade do ser humano, um dos fundamentos da Constituição brasileira.
Resposta:
B. respeito mútuo, justiça, diálogo e solidariedade.
Explicação:
Estímulo ao raciocínio, vivência de conflitos, experiências do cotidiano, concentração e participação, prazer no aprendizado e incorporação de hábitos saudáveis são as contribuições da Educação Física escolar. Atividades físicas e esportes são considerados suas principais manifestações nas aulas. “Meio ambiente, saúde, trabalho e consumo, orientação sexual, pluralidade cultural e ética” são os temas transversais. Uma cidadania democrática e participativa é o que se pretende construir quando se trabalham os componentes da ética nas aulas. Por fim, respeito mútuo, justiça, diálogo e solidariedade são os componentes do princípio da ética que os PCNs classificaram em blocos de conteúdos a serem também trabalhados durante as aulas e em todas as disciplinas.