October 2020 1 64 Report
4ª QUESTÃOObserve a sequência de trechos abaixo identificando o emprego adequado do verbo TER:

a) "Tem dias que a gente se sente como quem partiu ou morreu...".

b) "Tudo que você tem, não te pertence mais. Tudo que um dia te pertenceu, não te pertence mais".

c) "Bem aventurados os que têm fome e sede de justiça".

d) "Venham até mim todos os que têm sede...".

e) "Sim, o ser humano ambiciona poder, dinheiro, fama... Ele tem tudo e quer sempre mais".

Está(ão) correta(s):
ALTERNATIVAS Todas as alternativas estão corretas. Somente as alternativas A e C estão corretas. Somente as alternativas B, C e D estão corretas. Somente as alternativas B, C, D e E estão corretas.
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6ª QUESTÃOUm dos pensadores que mais se preocupou com o governo justo foi Platão. Para ele, esse era resultado da experiência e da capacidade de organização lógica e eficiente da sociedade. Para ele, é necessário conhecer o homem e o universo. Sobre as ideias de Platão sobre o governo justo, assinale a alternativa correta:             ALTERNATIVAS                     a-      A vontade divina deve prevalecer sobre os homens. O governo dos justos é aquele que obedece a vontade de Deus. O mundo é uma ordem incapaz do homem entender, dessa forma, tudo o que ocorre não é da iniciativa humana, mas divina.b- Sendo predestinado a seguir a vontade de Deus, o homem só tem que aceitar sua ação. O bem e o mal que administra o mundo é uma condição eterna, o ser humano deve escolher de que lado irá atuar. c-  Os ricos são ricos e os pobres são pobres por que assim Deus quis. Esta é a frase que resume o pensamento justo de Platão. d-      A organização social deve ser fundada em uma razão. A eficiência do bom governo é dar aos seres humanos o potencial que suas funções devem exercer. Quanto mais um governo for administrado pela razão, mais próximo da perfeição ele está e, por consequência, da felicidade de todos que estão sujeitos a ele.            
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1ª QUESTÃOA Filosofia gerou uma grande contribuição ao homem ocidental. A nossa sociedade é resultado de um avanço nos campos de conhecimentos mais diversos e a Filosofia está por trás destas descobertas. Logo, a relação entre a Filosofia e o saber ocidental pode ser justificada: ALTERNATIVASa- Pela contemplação e passividade do homem ocidental diante da natureza, na qual somos um resultado das consequências naturais da vida e não uma ação do homem sobre o meio. b-Por ser a Filosofia um campo de saber introspectivo e sem uma relação com a prática. A ação está completamente desvinculada do pensamento. c- Por ser o homem um ser instintivo. É ainda a condição primitiva o determinante de nossa ação. O processo civilizador que a Filosofia sustenta tem pouca influência sobre o homem ocidental. d- Pelo desenvolvimento de um governo racional, tanto na constituição do Estado como na vida pessoal, a razão é orientada por princípios e esses têm na Filosofia seu sentido lógico.
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5ª QUESTÃOPara Sócrates, o filósofo, o pensador, o educador tem que despertar a dúvida. Ele necessita romper com o óbvio. Para que isso aconteça deve-se partir da constante busca do sentido das coisas. Para ele, há dentro de cada um de nós um potencial capaz de desvendar o mundo. Nessa perspectiva, julgue as afirmativas que seguem e, em seguida, assinale a alternativa correta:1. Devemos evitar a dúvida e nos apegarmos à certeza. Para Sócrates, só a religião, a crença cega nos deuses poderia salvar o ser humano da perversão.2. O parto das ideias, esta era a definição para a maiêutica defendida por Sócrates. O saber deve ser despertado como dar à luz ao um ser. Dar vida às ideias.3. Para a compreensão do mundo devemos ir além da aparência, buscar a essência que o move. Para isso, devemos despertar a dúvida.4. Para Sócrates, o conhecimento é resultado do questionamento e esse deve ser o papel do professor. Instigar a dúvida é o melhor método para educar.             ALTERNATIVAS                                       a-  Somente as alternativas 1, 2 e 3 estão corretas.                                         b- Somente as alternativas 2, 3 e 4 estão corretas.                                          c-Somente as alternativas 1, 2 e 4 estão corretas.                                          d-Somente as alternativas 1, 3 e 4 estão corretas.                                          e-Todas as alternativas estão corretas.
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7ª QUESTÃOPlatão sempre buscou a lei universal que rege os elementos, o que há de comum entre eles. Não por acaso, ele buscou constituir na sociedade um corpo perfeito governado por um estado racional. Já, para Aristóteles, a busca está na seleção entre os elementos que compõe o universo. Para ele, a diferença fala mais dos seres do que suas semelhanças. Dessa forma, sobre o pensamento aristotélico, podemos afirmar que:             ALTERNATIVAS a-    Para Aristóteles vivemos o mundo da fatalidade. O que ocorre em nossa existência é uma expressão de forças que não dominamos. b-  A diversidade de seres que nos cercam deve ser entendida como partes de uma totalidade. Se queremos entender cada um, temos que entender o todo. c-      O conhecimento é a compreensão de que cada elemento tem sua singularidade, mesmo se relacionando com o todo. A nossa própria identidade humana, o que somos, é construída na relação que estabelecemos com as coisas. d-     Ao selecionar o mundo e conhecê-lo, perde-se a compreensão da totalidade. Para Aristóteles, essa máxima implica de que o ser humano está condenado à ignorância
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5ª QUESTÃO A ideia de interdisciplinaridade surgiu diante de um contexto crítico reflexivo na educação, pois pesquisadores e educadores questionavam a ação docente e apontavam a reflexão como uma saída das limitações encontradas na realidade escolar. Dessa forma, assinale a alternativa que descreva qual é a principal ideia de formação interdisciplinar:I - Formação docente fragmentada e difundida apenas na teoria. II - Contextualização entre as disciplinas e inter-relação entre os saberes docentes.III - Formação integrada entre a teoria e a prática, com ação reflexiva.IV - Prática específica dentro das disciplinas, priorizando a particularidade de cada conteúdo. ALTERNATIVASa-        Somente I e II estão corretas.                                  b-Somente II e III estão corretas.c-   Somente I e IV estão corretas.d-   Somente II, III e IV estão corretas.e-     Todas estão corretas.
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7ª QUESTÃO "(...) o estágio é uma atitude investigativa envolvendo reflexão e intervenção na vida da escola, dos professores, dos gestores, dos estagiários, enfim da sociedade" (RAYMUNDO; SOUZA, 2014, p. 96). No entanto, envolve outros fatores além da iniciativa reflexiva, e sim o comprometimento em desenvolver as etapas propostas pelo currículo. Leia e assinale a alternativa correta com relação às etapas cumpridas pelos estagiários:I - Planejamentos, objetivos, metodologia, avaliação e relatórios.II - Relatórios e aplicação de técnicas.III - Sala de aula, coordenação, supervisão e administração.IV - Gestão financeira e pedagógica ALTERNATIVAS                              a-Somente I está correta.                                  b-Somente I, II e IV estão corretas. c-     Somente I, III e IV estão corretas. d-Todas estão corretas.
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Massive Open Online Courses ou simplesmente MOOCs é uma ideia bastante popular atualmente, com cursos sendo oferecidos por grandes instituições ao redor do mundo. Empresas como Cousera e Veduca oferecem, atualmente, centenas de cursos de diversas áreas de universidades como Stanford, USP etc. Sobre esses cursos, leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: I - São cursos com grande número de alunos.II - São cursos semipresenciais que obrigam a participação em alguns momentos presenciais.III - São cursos abertos, sem a necessidade de processos seletivos, com grande parte de seus conteúdos em vídeos.IV - Cursos 100% online. ALTERNATIVAS                            a-  Somente as afirmações I e II estão corretas.                                 b- Somente as afirmações I, II, III e IV estão corretas.                              c-    Somente as afirmações I, III e IV estão corretas.                                 d- Somente as afirmações I e III estão corretas.                                 e- Somente as afirmações II e III estão corretas.
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5ª QUESTÃO O Estágio foi integrado à formação docente como uma forma de levar aos acadêmicos a realidade escolar diante dos desafios e limitações presentes nas salas de aula. O estágio estava estagnado à disciplina de Prática de Ensino e se fragmentava em etapas. Sendo assim, assinale a alternativa correta de quais são as etapas do desenvolvimento do estágio:I - Condução teórica a partir do orientador, observação de modelos docentes e avaliação.II - Observação da prática docente, participação durante as aulas em diferentes momentos no período de estágio e regência dos conteúdos e procedimentos técnicos e práticos de ensino.III - Avaliação escrita dos alunos, regência e elaboração de trabalhos pedagógicos.IV - Organização, aplicação e avaliação dos conteúdos expostos durante as aulas. ALTERNATIVAS a- Somente II está correta.b-Somente II e III estão corretas.c-  Somente I, II e IV estão corretas. d- Somente I, III e IV estão corretas. e-Todas estão corretas.
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2ª QUESTÃO Em 1971, foi promulgada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº. 5.692, instituída em pleno regime militar. Assinale a alternativa correta que representa uma das principais características dessa lei: ALTERNATIVASa-   Estágio obrigatório no último ano de graduação.b-  Definição da carga horária de alguns cursos de graduação.c-   Estruturação e autorização do curso de Pedagogia.d- Extensão obrigatória do Ensino Fundamental de quatro para oito anos de escolarização, chamado de ensino de primeiro grau.
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7ª QUESTÃO Na década de 1980, surgiram associações e grupos de educadores que exigiam mudanças na formação inicial dos futuros professores. As críticas tinham como base alguns pontos no currículo dos acadêmicos. Nesse sentido, os currículos se apresentavam de que forma na estrutura dos cursos? Analise as assertivas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta:I - Os cursos apresentavam currículos fragmentados, sem interação entre as disciplinas, distanciando a teoria e a prática dos futuros docentes.II - Haviam falhas estruturais na formação docente a partir do currículo, pois apresentavam ideias somente teóricas e conceituais, fugindo da realidade escolar.III - Naquela época os currículos já eram interdisciplinares, contextualizando a formação e o ensino.IV - Os currículos eram contextualizados e interativos, visando uma formação interdisciplinar dos acadêmicos. ALTERNATIVAS a       Somente I e II estão corretas. b       Somente II e III estão corretas.c      Somente I, II e IV estão corretas.d      Somente I, III e IV estão corretas. e    Todas estão corretas.
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