5. Assim como diferentes estratégias podem ser pensadas para os fatos aditivos, os fatos multiplicativos também podem ser dominados relacionando os novos fatos ao conhecimento já existente. É importante que os estudantes compreendam completamente a propriedade comutativa. Assinale a alternativa CORRETA com relação às estratégias utilizadas para o domínio dos fatos da multiplicação. A. Os fatos invertidos da multiplicação devem ser aprendidos separados. B. Os fatos que têm 2 como um fator são diferentes dos dobros aditivos. C. Os fatos do zero são os mais fáceis para a criança compreender. D. Os fatos do 9 são os mais difíceis de se aprender. E. Não existem fato fáceis e fatos difíceis. A avaliação quanto à facilidade do fato depende das relações que podem ser feitas
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