December 2020 1 192 Report
Bonjour,
J'ai un exercice de math que je n'est pas compris

Exercice 1 : bien lire l’énoncé pour répondre au fur et à mesure. Une pièce de tissu mesure 180 m. 1) On vend le 1/3 de la pièce. Combien de mètres reste-t-il dans la pièce de tissu ? 2) On vend le 1/4 du reste. Combien mesure la pièce restante ?

Exercice 2 : bien lire l’énoncé pour répondre au fur et à mesure. Un avion de 240 places décolle pour Mexico. Au départ de Paris, les deux tiers des places sont occupées. A l’escale de Huston, de nouveaux passagers viennent occuper les 3/5 des places restantes. Combien reste-t-il de places vides dans l’avion ?

Exercice 3 : Un hélicoptère a parcouru quatre-vingts kilomètres en vingt minutes. 1) Combien de temps doit-on prévoir pour parcourir une distance de cent kilomètres ? 2) Combien de temps doit-on prévoir pour parcourir une distance de deux cents kilomètres ? 3) Quelle est la distance prévisible parcourue en une heure ?
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Bonjour, j’ai un DM en anglais que je comprend pas je dois le rendre demain. Subject : Write two paragraphs : in the first one you describe yousself physically and in the second are, you describe you best classmettes. Moi : J’ai 12 ans, Je m’appelle Dylan, je suis en 6ème, je suis assez grand, cheveux noir et petit, un peu maigre, yeux marron, peau marron, je ne porte pas de lunettes . Camarade : Il a 11 ans, assez grand, cheveux noir et petit, un peu gros, yeux marron, peau marron et il porte des lunettes .
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Bonjour, j’aurai besoin qu’ont m’aide pour un DM à rendre demain en anglais...Merci ❤️ Je dois décrire un super-héros ‍♂️ en anglais comme Batman, Spiderman, Hulk ect... répondez moi au plus vite merci
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Bonjour j’ai des exercices en maths que je ne comprends pas (j’ai jamais fait) pouvez vous m’aidez s’il vous plaît je dois le rendre lundi prochain. Exercice 1 : Calculer les expressions suivantes en détaillant les étapes (« en cascade »). A = 4 x 7 + 2 B = 18 - 8 : 2 C = 30 : 2 - 5 D = 2 + 18 : 3 E = 7 x 7 - ( 18 - 9 ) F = 32 - ( 6 x 5 - 6 ) G = 36+9—10 H = 27 + 19 + 3 + 11 I = 2512 + 531 - 530 Exercice 4 : Soit le programme de calcul suivant. 1) Choisis un nombre 2) Ajoute 5 3) Multiplie par 3 4) Retranche 2 Combien trouve-t-on si on choisit 4 pour nombre de départ ? Détaille tes calculs. Écris l’enchaînement d’opérations en une seule égalité(« sur une seul ligne »)Quel nombre doit-on choisir si l’on veut trouver 34 comme nombre d’arrivée ? Détaille tes calculs. Exercice 5 : Soit un pavé droit ABCDEFGH avec AB = L = 6cm ; BC = l = 4 cm et AE = h = 7 cm. 1) Dessine une vue en perspective cavalière de ce pavé sur une feuille blanche. 2) Sur la même feuille dessine un patron possible de ce pavé. Merci
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Bonjour, je vous explique j'ai 2 excercice que je ne comprend pas. FRACTIONS ET PROPORTIONS Exercice 1: Le tableau ci-contre indique l’équivalent en nombre de morceaux de sucre par verre, du sucre contenu dans quelques boissons Il y a 3 morceaux de sucre dans un verre de 25 cl de soda1 Boisson: - Soda 1 3/25 - Soda 2 9/50 - Thé glacé 18/200 - Jus de fruits 11/100 Laquelle de ces boissons contient la plus grande proportion de sucre ? Laquelle contient la plus petite proportion ? Explique tes réponses. Exercice 2: Pif-Pif, Paf-Paf et Pouf-Pouf sont trois escargots qui s'affrontent dans une course. Au bout de 2 heures de course, Pif-Pif a parcouru 2/7 du trajet, Paf-Paf en a parcouru 9/35 et Pouf-Pouf 20/63 . Donne le classement provisoire des trois escargots a cet instant, en expliquant ta démarche.
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Bonjour, je vous explique j'ai un dm de math ou il y'a des excercice que je le comprend pas.La stévia est une plante originaire d' Amérique du Sud utilisée pour remplacer le sucre. Dans son champ, Alejandro a planté 240 plantes dont 25 plans de stévia.1. Exprimer par une fraction la proportion de plants de stévia parmi toutes les plantes du champ. Simplifier cette fraction.2. Alejandro décide de planter 5 plants de stévia supplémentaire dans son champs. Exprimer par une fraction la nouvelle proportion des plants de stévia parmi les plantes du champs.​
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Bonjour, j'ai un exercice de math que n'ai pas compris que de rendre pour aujourd'hui Exercice 4 : Je vois que le prix de cinq kilos de pommes est de 4 €. 1) Combien vais-je payer pour trois kilos ? 2) Quelle quantité de pommes puis-je acheter avec six euros ? Exercice 5 : A deux ans, Francis pèse 11 kg. Combien pèsera-t-il à quatre ans ? Exercice 6 : Une moto consomme en moyenne quatre litres de carburant pour cent kilomètres. 1) Quelle sera la consommation prévisible pour 350 km ? 2) Avec dix litres dans le réservoir, quelle distance peut-on espérer parcourir ? Exercice 7 : Ce matin à 7h la température était de 6°C. Quelle sera la température à 14h ? Merci.
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Bonjour tous le monde, Je vous envoi mon exercice de Français qui est à rendre pour mardi 9 juin que je n'est pas compris je suis rester à la maison car je suis asthmatique et avec les masque qui nous donne je n'arrive pas à respirer et personne peux m'aider chez moi mes deux parent sont infirmier donc je suis tout seul avec ma tante qui n'a pas fait d'étude.
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Bonjour, j'ai un exercice d'anglais et je sais pas quoi faire comme question. écrire 3 résolutions de la nouvelle année en commençant la phrase par I am going to.
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Bonjour j’appelle Dylan j’ai 11 ans je suis en 6ème j’ai 2 problèmes que je comprends pas 1*) 3 amis qui ont chacun 2 petites sœurs font un goûter. Ils ont consommé 3 bouteilles de jus fruits à 2 € pièce, un cake à 7 € et 300g de bonbons à 4 € les 100g. Combien ce goûter a-t-il coûté par personne (les amis et les petites sœurs) ? 2*) Mathias achète 5 T-shirt par correspondance. Chaque T-shirt est au même prix. Les frais d’envoi sont de 3 € par T-shirt. Au total, il paye 75 €. Quel est le prix d’un T-shirt (hors frais d’envoi) ?
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Bonjour je m’appelle Dylan j’ai 11 ans je suis en 6ème j’ai un dm à faire sur quoi je bloque en maths que je dois rendre demain Problème 1 : Écrire les calculs suivants en une seule ligne puis les effectuer. a) La somme de 17 et du produit de 3 par 7. b) Le produit de 5 par la somme de 12 et 4. c) La différence du produit de 11 par 5 et du produit de 9 par 4. d) Le quotient de la somme de 13 et 5 par la différence de 12 et 10. Problème 2 : Décrire les calculs suivants par une phrase (en utilisant les mots : somme, différence, produit et quotient) : a) 6+4x2 b) (6+4)x2 c) (12-6)x(7+3) Problème 3 : Consigne : voici deux problèmes, écrire à l’aide d’une seul expression les calculs permettent de trouver la réponse (on utilisera uniquement les nombres donnés dans l’énoncé du problème dans l’expression écrite), puis calculer pour répondre au problème. 1*) 3 filles et 5 garçons vont au cinéma. Chacun d’eux paye sa place 6 €, s’achète un soda à 1,50 et une glace à 2 €. Quelle somme d’argent a été dépensé par l’ensemble du groupe ? 2*) 3 amis qui ont chacun 2 petite sœur font un goûter. Ils ont consommé 3 bouteilles de jus de fruit à 2 € pièce, un cake à 7 € et 300g de bonbons à 4 € les 100g. Combien ce goûter a-t-il coûté par personne (les amis et les petites sœurs) ? Problème 4 : problème a prise d’initiative Mathias achète 5 T-shirts par correspondance. Chaque T-shirt est au même prix. Les frais d’envoi sont de 3€ par T-shirt. Au total, il paye 75 €. Quel est le prix d’un T-shirt (hors frais d’envoi) ?
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