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Becker
@Becker
April 2019
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Bonsoir besoin d'aide pour mon exercice de demain merci beaucoup
dans un classe de cinquième F, le tiers des élèves a eu plus de 15 au contrôle d'histoire et les 2/9 n'ont pas eu la moyenne. Quelle fraction de la classe a eu entre 10 et 15
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ficanas06
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1/3 + 2/9 = 3/9 + 2/9 = 5/9
1-5/9 = 9/9 - 5/9 = 4/9
4/9 des élèves ont eu entre 10 et 15.
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nonotata
1/3 des eleves a eu + de 15
2/9 des eleves ont eu moin de 10 ( la moyenne)
ceux qui ont eu plus de 15 + ceux qui n'ont pas eu moin de 10 représentent
1/3 + 2/9 = 3/3+2/9 = 5/9
la classe entière représente 9/9 donc
9/9 - 5/9 = 4/9
c est la fraction de la classe qui a eu entre 10 et 15
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becker
June 2021 | 0 Respostas
Bpnsoir, urgent devoir pour demain1) effectuer et simplifier au maximum:A) 19/36+5/6 =B) 7*5/11+9*13/11-50 =C) 20-21/9 =D) 9/7*7/21+8*1/3 =T) 7/10+7/30 =2) a) la boîte de caramels est vide. marie dit << j"en ai mangé seulement le 5/12, Nathan en a mangé les 2/3 et Mathilde a pris les cinq dernier caramel. <<Marie dit-elle la vérité ? Pourquoi ?b) yumus dit << les 5/12 des élèves de ma classe étudient l'allemand, les 2/3 étudient l'anglais et 5 élèves étudient l'espagnol. << est-il possible que yunus puisse dire la vérité ? Pourquoi ? 3) a un devoir de mathématique, le premier exercice est noté sur 15, le second est noté sur 12 et le troisième sur 10. Ryan a obtenu les note suivantes : 8/15, 9/12,et 6/10a) donne un multiple commun de 15, 12 et 10b) quel exercice a-t-il le mieux réussi ?c) quel exercice a-t-il le moins bien réussi ?ces vraiment urgent merci beaucoup
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becker
June 2021 | 0 Respostas
bonjour,par ici les pros en MATH MERCI
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becker
June 2021 | 0 Respostas
bonjour,par ici les pro en mathmerci
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becker
June 2021 | 0 Respostas
bonsoir,besoin d'aide urgentmerci beaucoup
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Becker
April 2020 | 0 Respostas
Qual a condição fundamental para que uma solução seja condutora de eletricidade?
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Becker
April 2019 | 0 Respostas
Bonjour,devinette : attention il faut explique la démarche !nous somme deux nombres entiers négatifs dont la somme est - 14 et dont la différence est 4. Qui sommes nous ?merci beaucoup
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Becker
April 2019 | 0 Respostas
Bonjour,besoin d'aide merci beaucoupM et P sont deux points d'abscisses respectives - 3,8 et 7,6 d'une droite graduée d'origine Oon appelle I et J les milieux respective des segments [OM] et [OP]1) faire une figure et écrire les abscisses des points I et J (en les lisant)2) calculer la distance MPmerci beaucoup
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Becker
April 2019 | 0 Respostas
Bonsoir,besoin d'aide pour mes exercices merci1) transforme les soustractions en additions puis simplifie l'écriture et calculA= ( - 17,5) - ( - 5,6) - 2,9 + ( - 6,4)B= 20 + ( - 54) - ( - 127,9) - 400 + ( -6)2) voici un tableau relatif des personnages célèbres : renseigne toi à propos de ceux que tu ne connais pas Naissance MortLouis XIV 1638 1715Charlemagne 742 814Achimède - 287 - 212Aristote - 384 - 322Tite - Live - 59 16a) quelle fut la durée de vie de Louis XIVb) Si X est l'année de naissance d'un personnage et si Y est l'année de sa mort, que représente le nombre Y - Xutilise ceci pour calculer la durée de vie d'Aristoted) Tite - Live a vécu 74 ans : explique pourquoi :e) attention il faut expliquer la démarcheNous sommes deux nombres entiers négatifs dont la somme est - 14 et dont la différence est 4. Qui somme nous ?merci beaucoup de votre aide
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Becker
April 2019 | 0 Respostas
Bonsoir, besoin d'aide pour mon exercice merci beaucoup1) complète en rouge les partie en pointillé de ce releveé de compte. Quand il y a deux parties en pointillé sur la même ligne, il ne faut bien entendu n'en remplir qu'une mais il ne faut pas se tromper de colonne.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- madame FAUCHEE : votre ancien solde est + 1310.00-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- DEBIT : CREDIT : SOLDE: + 1310.00----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - : +250.00 : ................................................------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -1427.00 : : ..................................................-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------........................................ : .......................................... : -283.00--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------........................................ : ......................................... : -14.00-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------........................................ : ......................................... : +7792.00-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- : +103.50 : ...................................................-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -2081.85 : : ...................................................-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- : +35.00 : ...................................................--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------merci beaucoup
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Becker
April 2019 | 0 Respostas
Bonsoir,besoin d'aide pour juste l'exercice 1 pour demainMERCI
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Report "Bonsoir besoin d'aide pour mon exercice de demain merci beaucoupdans un classe de cinquième F, le ti.... Pergunta de ideia de Becker"
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1/3 + 2/9 = 3/9 + 2/9 = 5/91-5/9 = 9/9 - 5/9 = 4/9
4/9 des élèves ont eu entre 10 et 15.
1/3 des eleves a eu + de 15
2/9 des eleves ont eu moin de 10 ( la moyenne)
ceux qui ont eu plus de 15 + ceux qui n'ont pas eu moin de 10 représentent
1/3 + 2/9 = 3/3+2/9 = 5/9
la classe entière représente 9/9 donc
9/9 - 5/9 = 4/9
c est la fraction de la classe qui a eu entre 10 et 15