A atuação do docente na brincadeira deve consistir em:
Escolha uma opção:
a. Excluir do processo pedagógico a base estrutural da brincadeira, por meio da oferta de determinados objetos, fantasias, brinquedos ou jogos, da delimitação e arranjo dos espaços e do tempo para brincar.
b. Compreender que para expandir o acesso das crianças a diferentes conceitos, normas sociais e linguagens, é essencial que ele apenas como expectadores.
c. Evitar jogos com regras, como atividades pedagógicas, visto que não devem ser combinados com o processo educativo.
d. Observar e constituir uma visão dos processos de desenvolvimento das crianças no coletivo e individual, registrando suas capacidades de uso das linguagens, da mesma forma que de suas capacidades sociais e dos recursos ligados à afetividade e à emoção de que dispõem.
A atuação do docente na brincadeira deve consistir em:
d. Observar e constituir uma visão dos processos de desenvolvimento das crianças no coletivo e individual, registrando suas capacidades de uso das linguagens, da mesma forma que de suas capacidades sociais e dos recursos ligados à afetividade e à emoção de que dispõem.
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Resposta:
A atuação do docente na brincadeira deve consistir em:
d. Observar e constituir uma visão dos processos de desenvolvimento das crianças no coletivo e individual, registrando suas capacidades de uso das linguagens, da mesma forma que de suas capacidades sociais e dos recursos ligados à afetividade e à emoção de que dispõem.
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